學(xué)習(xí)啦：寫(xiě)研究報(bào)告其實(shí)更多的是以說(shuō)明文的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好它呢?下面我們一起看看這篇《怎樣寫(xiě)好研究報(bào)告》。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元是走進(jìn)信息世界的綜合性學(xué)習(xí)，在本次活動(dòng)中，同學(xué)們可以針對(duì)一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)，并借助信息技術(shù)手段查找相關(guān)資料解答疑問(wèn)，并把這一過(guò)程整理成一篇簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

　　研究報(bào)告的模式，可以參考課文提供的閱讀材料《奇怪的東南風(fēng)》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，即：?jiǎn)栴}的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。

　　同學(xué)們嘗試進(jìn)行研究時(shí)，可以根據(jù)自己身邊的現(xiàn)象選擇合適的題材。如：通過(guò)調(diào)查班里近視的人群，尋找近視的原因和預(yù)防近視的方法;通過(guò)調(diào)查班里閱讀課外讀物，了解同學(xué)們的閱讀趨向，探究閱讀與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系。

　　在調(diào)查過(guò)程中，要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題，這些問(wèn)題直接關(guān)系到研究的結(jié)論。如調(diào)查近視人群的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，既要了解近視的度數(shù)、開(kāi)始近視的時(shí)間，還要了解近視的大致原因，在統(tǒng)計(jì)各個(gè)問(wèn)題的回答人數(shù)后，借助網(wǎng)上查詢(xún)的資料便可以得出相關(guān)結(jié)論。

　　公眾號(hào)：木子說(shuō)教育

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