學(xué)習(xí)啦：同桌之間的相互幫助是令人印象深刻的，這種友誼必定可以一直流傳，下面我們一起看看這篇《身邊的感動(dòng)》。

　　歲月如梭，雖然這件事過(guò)了許久，但是我還是銘記在心中， 它是一種美好的回憶。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)考試，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在奮力地做題，我做題的時(shí)候，很緊張，心想：“我能不能考100呀?”我一直仔細(xì)地做題，當(dāng)做到第五大題解決問(wèn)題的時(shí)候，我卻傻了，因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子。忘帶尺子，我東找西找，還是找到，當(dāng)我準(zhǔn)備向后邊同學(xué)借的時(shí)候，又一次呆了，后桌是與我死對(duì)頭的同學(xué)，我想：“她肯定不會(huì)借給我的。”突然，一只手觸了我一下，原來(lái)她正把尺子遞給我，這時(shí)老師正好走到這兒。

　　問(wèn)我倆誰(shuí)沒(méi)帶尺子，我遲疑著要開(kāi)口，一聲熟悉的聲音飛進(jìn)耳畔：“老師，是我沒(méi)帶尺子，請(qǐng)您責(zé)罰我吧。”老師一生氣，立馬讓她去罰站，我頓時(shí)感到慚愧。想要說(shuō)什么，但沒(méi)開(kāi)口。考完了試，開(kāi)始宣布成績(jī)，老師一念到我考100分，我高興得都要跳起來(lái)了，又看到考了95分的后桌，心里很難過(guò)，于是我主動(dòng)找到老師，說(shuō)清了事情的原由：“老師，考試時(shí)是我沒(méi)帶尺子，是后桌借給我，如果有尺子，后桌也能考100分，我卻考95分。”老師高興地說(shuō)：“你們相互幫助，很棒!”說(shuō)著，就拍了拍我倆肩膀，說(shuō)一定要再努力。

　　后桌助人為樂(lè)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，深深地感?dòng)了我幼小的心靈。

　　公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作

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