學(xué)習(xí)啦：生活中有許多的事例可以給予我們足夠的啟示，下面我們一起看看這篇《生活的啟示》。

　　生活是精彩的，可以說我們每一個(gè)人都是生活的受益者。我也從生活中獲得了許多啟示，借助它，改變了我。

　　那天，我和班里的幾個(gè)同學(xué)留了下來打掃衛(wèi)生。在我們打掃完時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們留下來。當(dāng)時(shí)，我們丈二和尚摸不著頭腦，充滿了疑問：為什么讓我們留下來，不會(huì)是和那些補(bǔ)差的同學(xué)一起寫作業(yè)吧?正當(dāng)我們疑惑的面對(duì)面討論時(shí)，老師說了話：“你們留下來，把這道題給做了，還有你們補(bǔ)差的人，先把作業(yè)放下，也來做道題。”

　　我們把書包放下，坐到位置上。這是一道除法題，看了這道題我們開始討論起來：“這道題不都學(xué)過了嗎?”“真夠簡(jiǎn)單的。”“嘿嘿，你們說的啊，簡(jiǎn)單，你們還是先做完再說話吧。”老師得意地說。

　　我們半信半疑地開始寫了。我們先按照學(xué)的小數(shù)除法來寫，寫著寫著，我看見一個(gè)得數(shù)重復(fù)著，就想著是算錯(cuò)了，擦掉再算，可是接下來的每次計(jì)算結(jié)果都這樣，這讓我有想把這道題撕掉的沖動(dòng)，這時(shí)我無意看到數(shù)學(xué)書上的四個(gè)字：循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)讓我想起來了在奧數(shù)班學(xué)到的小數(shù)，這才讓我把這道題解決了。哎，老師是對(duì)的，這道題也不是那么簡(jiǎn)單的，以后再也不說大話了。

　　這一件事讓我得到了“一分耕耘一分收獲，知識(shí)就是金子的”的啟示，這就是我生活的啟示。

　　公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作

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