學(xué)習(xí)啦：和同桌多點(diǎn)互動(dòng)在學(xué)習(xí)上互相幫助，讓大家一同進(jìn)步，下面我們一起看看這篇《我的同桌》。

　　“唉，余琴余琴，你們小組準(zhǔn)備了《木蘭詩(shī)》的調(diào)調(diào)了嗎?”

　　我原本以為她會(huì)說(shuō)沒(méi)有啊，那樣我們就是患難時(shí)的好友了，可誰(shuí)知她竟說(shuō)“嗯，當(dāng)然了 ……”

　　一一詢問(wèn)好幾個(gè)組，他們的答案都是一致的__準(zhǔn)備了。我們莫名慌了，心想:完蛋了，今天看來(lái)是要“尬死”在講臺(tái)上了。離表演開(kāi)始還有一節(jié)課，為了不“尬死”在講臺(tái)上 ，我們便開(kāi)始了即興創(chuàng)作。創(chuàng)作也好，但總要有主調(diào)吧。我們便開(kāi)始努力回想自己的曲庫(kù)，成員們一人想一首，東拼拼西湊湊，三首歌的大亂燉，嗯，好像也不錯(cuò)。既然想到了，那就開(kāi)始填詞吧，我便開(kāi)啟了我的創(chuàng)作生涯，才寫兩句，智商就離我而去。我緊皺眉頭，毫無(wú)思路，于是我的目光轉(zhuǎn)向我的同桌，不知她有何高見(jiàn)?她想都沒(méi)想就爽快的答應(yīng)下來(lái)。

　　于是我一邊哼著調(diào)，她一邊寫著詞，嘴里叨叨著思路。這個(gè)艱難的任務(wù)，終于在她的智商的協(xié)助下成功，迎刃而解。

　　其實(shí)她也有她優(yōu)秀的地方，希望她可以多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)懶惰，努力地向著前方奔去。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，那是你有而別人也許沒(méi)有的。加油啊，我的同桌——張盈，向著自己的目標(biāo)奮斗吧!

　　公眾號(hào)：重慶珊瑚中學(xué)初2020級(jí)15班

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