學(xué)習(xí)啦：想要申請(qǐng)國(guó)外的學(xué)習(xí)，雅思成績(jī)是必須的，因此我們要在雅思身上多下苦工，下面我們一起看看這篇《關(guān)于雅思》。

　　問：我打算去英國(guó)，要考雅思，你是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的專家，所以想向您請(qǐng)教。首先想問下雅思難度如何?

　　答：雅思考試整體難度實(shí)在有限。

　　就聽力來(lái)說(shuō)，我在大二時(shí)，雅思聽力真題隨便做便可拿到7、8分，后來(lái)過(guò)了一年后再做還是這個(gè)分，其實(shí)哪怕就算你拿到9分，也說(shuō)明不了你的聽力有多好，在我的標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，英語(yǔ)聽力依然沒有入門。因?yàn)橥叻肿吒嗟氖强慷虝r(shí)記憶和做題技巧，而不是真正的聽力能力了。另外，當(dāng)時(shí)我的聽力老師也說(shuō)雅思就是給非英語(yǔ)專業(yè)的人考的，難度實(shí)在不高。我非常同意此種說(shuō)法。

　　就閱讀來(lái)說(shuō)，大三時(shí)老師拿一些雅思閱讀作為練習(xí)，但我感覺里面的文章難度實(shí)在一般，也沒有什么生詞，而題我每次做也是幾乎全對(duì)。

　　就寫作來(lái)說(shuō)，雅思也是和中國(guó)的考試一樣，寫作中掌握常用的詞匯，配合扎實(shí)的語(yǔ)法功力，再把寫作套路規(guī)范用一用，也是毫無(wú)壓力的。各種考試，都是閱讀部分單詞量要求最大，而寫作部分的主動(dòng)詞匯量要求則是甚低，雅思同樣如此。

　　唯一可能需要下點(diǎn)功夫的就是口語(yǔ)這部分，但是如果本身英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，特別是聽力水平較高，練習(xí)口語(yǔ)也是事半功倍。

　　所以綜合來(lái)看雅思難度實(shí)在一般，你如果基礎(chǔ)好可能口語(yǔ)練練就解決了。

　　問：可否說(shuō)說(shuō)我該如何準(zhǔn)備?我不像你水平那么高，可能還是要準(zhǔn)備一下的。

　　答：我只知道你的英語(yǔ)水平還可以，但是具體如何，則是不太了解。所以我首先建議你先把雅思題親身做一下，看看對(duì)自己來(lái)說(shuō)難度如何，然后再針對(duì)準(zhǔn)備。所以我現(xiàn)在只能大概說(shuō)一下。

　　就聽力來(lái)說(shuō)，我建議XXX這個(gè)材料，應(yīng)當(dāng)是很適合你?？赡苎潘悸犃?duì)你來(lái)說(shuō)語(yǔ)速稍微快了一點(diǎn)，但是相比于真正的英語(yǔ)聽力，雅思聽力真的還是挺慢的，而這個(gè)材料完全可以解決語(yǔ)速的問題，然后單詞就問題不大了，雅思真題那么多套，自己做做也熟悉了。另外雅思的聽力題剛開始做的時(shí)候，對(duì)一些小規(guī)矩可能不太熟悉，容易失分，但你做了幾套之后把握了技巧，就不成問題了。

　　就閱讀來(lái)說(shuō)，距離雅思考試還有3個(gè)月的時(shí)間，而且你現(xiàn)在課已經(jīng)非常松，所以可以幾乎全力用來(lái)備考，一天那么多小時(shí)，可以算得上是個(gè)中期備考，單詞或許可以不背，只用這里的方法應(yīng)該可以有很大進(jìn)步。然而也要看你的基礎(chǔ)如何，再做定奪。就閱讀技巧來(lái)說(shuō)，我感覺雅思的題考邏輯多一些，你邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，非常聰明，應(yīng)當(dāng)不成問題。

　　就口語(yǔ)寫作來(lái)說(shuō)，因?yàn)橥瑢儆谳敵黾寄?，而開始的時(shí)候很難直接使用英語(yǔ)表達(dá)，往往還是需要中文輔助，所以開始推薦使用回譯法進(jìn)行練習(xí)，可以參考我公眾號(hào)中的文章。另外語(yǔ)法需要學(xué)好，尤其推薦《語(yǔ)法俱樂部》。

　　問：不是你之前說(shuō)不要把中文思維代入英文當(dāng)中嗎?

　　答：懶人也能學(xué)好英語(yǔ)是一套體系，從中簡(jiǎn)單抽出一句話往往并不成立。所以我說(shuō)的所有話，都要注意我說(shuō)話的語(yǔ)境，不能斷章取義。下面具體解釋一下。

　　其一，使用回譯法，因?yàn)橛杏⑽姆段膮⒄?，故而最終養(yǎng)成的反而是地道的英文能力，你開始難免可能會(huì)寫出中式英語(yǔ)，但是因?yàn)橛蟹段膮⒄?，你可以學(xué)習(xí)范文，下次遇到類似的情況就知道怎么地道表達(dá)了。而我之前說(shuō)的不要把中文思維代入，那是指不分青紅皂白的瞎寫，如坊間的各種中式英語(yǔ)便是，比如good good study, day day up之類以及其他看起來(lái)地道其實(shí)是錯(cuò)誤的英文。需知，翻譯不等于中式英語(yǔ)，中譯英練習(xí)的目的反而就是掌握地道的英語(yǔ)，翻譯這門學(xué)科的目的本身就是為了盡量完美地進(jìn)行兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，而不是為了生造出中式英語(yǔ)，但是前提你要正確地練習(xí)翻譯，而不能瞎翻，很多人對(duì)翻譯這件事都有誤解。

　　其二，回譯法使用時(shí)間較長(zhǎng)之后，便可得到不需經(jīng)中文便輸出英文的能力，這就像一個(gè)生詞你開始認(rèn)識(shí)需要想中文，等到時(shí)間長(zhǎng)了就不需要了一樣。輸出技能也是如此。學(xué)術(shù)上講這叫自動(dòng)化(automaticity)(可以參考蔣楠詞匯發(fā)展理論)。所以回譯法的目標(biāo)不是永遠(yuǎn)口語(yǔ)寫作都先想著中文再翻譯出來(lái)，而是最后能直接用英文表達(dá)，到最后都不需要翻譯過(guò)程，即所謂得魚忘筌。

　　問：不是很多老師都說(shuō)口語(yǔ)不用語(yǔ)法嗎?

　　答：這是很明顯的謬誤。首先如果你觀察外國(guó)人說(shuō)話，不論是美劇還是到特朗普的就任演說(shuō)，里面的句子絕大多數(shù)都是非常符合語(yǔ)法的，不符合的都是少數(shù)，有些人說(shuō)什么外國(guó)人說(shuō)話不講語(yǔ)法，滿滿錯(cuò)句，恐怕這些人的語(yǔ)法壓根就沒學(xué)懂才會(huì)這么說(shuō)，所以他們根本沒有資格判斷。所以認(rèn)為口語(yǔ)就可以不符合語(yǔ)法了是非常不正確的，只能說(shuō)在對(duì)你要求很低的情況下你語(yǔ)法錯(cuò)了對(duì)方也不一定就聽不懂而已，但這絕對(duì)不能說(shuō)口語(yǔ)中就不用語(yǔ)法。

　　另外，從認(rèn)知心理學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的角度來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)中的語(yǔ)法更多的是一種內(nèi)隱能力，我們的終極目標(biāo)是練成一種語(yǔ)法的感覺，就像我們說(shuō)中文不考慮語(yǔ)法但是說(shuō)的話一般還是符合語(yǔ)法一樣，這是自動(dòng)的。當(dāng)這種內(nèi)隱能力達(dá)到后，你說(shuō)英文也是會(huì)自然盡量地遵循語(yǔ)法，而不用腦子里去控制。但是作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，上來(lái)就達(dá)到內(nèi)隱的狀態(tài)是幾乎不可能的，所以你需要一個(gè)理性能力來(lái)知道你說(shuō)的口語(yǔ)是對(duì)是錯(cuò)，這種理性能力就是顯性的語(yǔ)法分析能力。很多時(shí)候你不知不覺就會(huì)犯錯(cuò)，但是如果你有這個(gè)理性能力還有辦法知道哪里錯(cuò)了，然后進(jìn)行糾正，培養(yǎng)正確的習(xí)慣。但如果你沒學(xué)過(guò)語(yǔ)法，那你根本就沒有糾正的機(jī)會(huì)了。雖然錯(cuò)誤糾正(error correction)在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域當(dāng)中是個(gè)有爭(zhēng)議的話題，但是我認(rèn)為對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，你起碼知道哪錯(cuò)了總比什么都不知道要好得多。

　　所以，綜合來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)當(dāng)中是絕對(duì)需要語(yǔ)法的，只不過(guò)因?yàn)榭谡Z(yǔ)提倡流利，和寫作過(guò)程中可以中途思考的情況大相徑庭，所以口語(yǔ)中的語(yǔ)法扮演了一個(gè)非常tricky的角色。不僅在建立口語(yǔ)能力的過(guò)程當(dāng)中需要語(yǔ)法(顯性語(yǔ)法)來(lái)進(jìn)行錯(cuò)誤辨別，最后練成之后也需要語(yǔ)法(但卻主要是內(nèi)隱語(yǔ)法)。但是切記，同樣和上面的思路一樣，顯性語(yǔ)法在口語(yǔ)當(dāng)中主要起到一個(gè)橋梁作用，當(dāng)水平提高之后，過(guò)河拆橋，適當(dāng)放松非常重要，萬(wàn)不可過(guò)于拘束拘泥，不然成了不想語(yǔ)法就說(shuō)不出話來(lái)反而更加麻煩，成了Krashen所說(shuō)的“過(guò)度監(jiān)控(overmonitoring)”。

　　問：原來(lái)很多話都是需要聯(lián)系起來(lái)整體理解，才能透徹明白您的意思所在!權(quán)哥不愧學(xué)識(shí)豐富，旁征博引，看法獨(dú)特，卻極有道理，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，渾然一體，厲害厲害!

　　答：任何學(xué)科，學(xué)到高層境界必然是渾然一體，從中單獨(dú)抽出一句話卻未必正確，任何一句話必須要在學(xué)科體系本身當(dāng)中加以解釋，然后辯證運(yùn)用，才能使用正確。

　　就如中醫(yī)來(lái)說(shuō)，單獨(dú)嗓子疼一個(gè)癥狀，并不足以運(yùn)用石膏等清熱之品，必須結(jié)合其他癥狀如發(fā)熱、惡寒、咳嗽、頭項(xiàng)強(qiáng)痛、口干渴等癥狀才可使用。而在有些時(shí)候在癥狀非常復(fù)雜的情況下，即使表面上可以使用，依舊不能使用，如少陰病也可有上述癥狀，但是治療此種嗓子疼痛很可能要使用附子等藥，用了石膏反而壞事，同樣是口干渴，其病機(jī)既可能是熱，也可能是寒。而其中的區(qū)分，常常要綜合運(yùn)用病機(jī)辯證，才能知道到底應(yīng)該如何診斷。正所謂靈活辨證論治，方能通達(dá)無(wú)礙!

　　你若掌握了如此的辯證思維，便可知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究并不困難?？上д莆沾朔N思維之人，萬(wàn)中不及一。這就是為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)原理，很多中醫(yī)教授不會(huì)看病的原因所在了。因?yàn)樗麄兊恼軐W(xué)思維太弱。

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