學(xué)習(xí)啦：一個(gè)人要想做成事，總得有那么一點(diǎn)“傻”勁兒的，像阿甘一樣用那股傻勁兒不斷奔跑，下面我們一起看看這篇《工作需要一點(diǎn)“阿甘精神”》。

　　01

　　昨夜清冷，躲在被窩里是最好的選擇。

　　小書桌上擺放著白開水，我依舊喜歡白開水的便捷與解渴，一如既往的喜歡。

　　當(dāng)然，咖啡我也喜歡，濃郁的咖啡總能讓我細(xì)細(xì)品味許久，還覺(jué)得唇齒留香;但職業(yè)的緊迫感總讓我無(wú)暇去品嘗，更無(wú)暇享受那悠閑的幸福時(shí)刻，還是一杯白開水等到半溫，咕咚咕咚喝下，哪有半點(diǎn)女人應(yīng)該有的樣子。

　　電腦上播放著我剛才找出的免費(fèi)觀看的影片《阿甘正傳》，早就聽朋友說(shuō)起這部影片，一直沒(méi)有觀看，今日能夠偷得浮生半日閑，定不要辜負(fù)了這大把美好的悠閑時(shí)刻。

　　雖然在這清冷的夜里，獨(dú)自一人觀影，似有“寂寞梧桐深院鎖清秋”的感覺(jué)，但對(duì)于我，卻不是的，我是滿心歡喜的：一個(gè)人，一杯水，沉浸影片之中，融入進(jìn)去，不會(huì)擔(dān)心驚擾了別人，更不會(huì)擔(dān)心突然被別人打斷了觀影的情緒。

　　心甘情愿的專注于一件事情，這種樂(lè)趣，是旁人所不能理解的，如同孤獨(dú)觀影的我，心靜如水、卻也隨影片跌宕起伏;如同影片中的阿甘，甘之如飴，最后擁有了想擁有的一切，包括愛(ài)情，雖然時(shí)日很短，但，終究還是來(lái)了。

　　2

　　起初我以為，《阿甘正傳》講述的是一位偉大的母親，如何教育孩子的故事，畢竟影片開始就已經(jīng)表明，阿甘和媽媽生活在一起，iq只有75，媽媽為了讓他上好一點(diǎn)的學(xué)校，去找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，用了不可告人的手段讓阿甘入學(xué)。

　　可隨著阿甘的講述，我明白這不是一部親情教育片，他宣傳的是永不放棄的阿甘精神。

　　影片中的阿甘為了逃避同學(xué)的欺負(fù)，不停的奔跑，跑進(jìn)了橄欖球賽場(chǎng)，被人發(fā)現(xiàn)之后，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過(guò)大大小小的賽事，居然成了橄欖球明星。

　　大學(xué)畢業(yè)之后，進(jìn)入部隊(duì)，阿甘說(shuō)：“我好像特別適合做軍人”。軍人需要的是無(wú)論任何時(shí)候都聽從安排，阿甘是“傻“的，他的傻讓他在部隊(duì)如魚得水，表現(xiàn)杰出，成為英雄。

　　在戰(zhàn)后療養(yǎng)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)了打乒乓球的天賦，最后竟然還去中國(guó)參加了乒乓球比賽，并再一次見(jiàn)到了合眾國(guó)總統(tǒng)，還成為了某乒乓球拍的代言人。

　　退役回鄉(xiāng)后，阿甘兌現(xiàn)他對(duì)好友巴卜的承諾，用代言費(fèi)買了一條大漁船，取名為“珍妮號(hào)”，雖然開始極為艱難，幾乎沒(méi)有收入，但在堅(jiān)持之下，最后成為了布巴·甘捕蝦公司的老板，成為了百萬(wàn)富翁。

　　阿甘是傻的，每做一件事情都傻傻的不忘初心的堅(jiān)持著，哪怕是在那個(gè)溫馨的清晨，發(fā)現(xiàn)珍妮不告而別之后，阿甘苦苦的尋找，也是一找就是三年。三年來(lái)他不停的奔跑，成為明星人物，媒體采訪他奔跑的原因時(shí)，他說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肱?ldquo;。

　　“我想“，是一個(gè)任性的答案，也是一個(gè)極其合理的答案，因?yàn)橄?，便心甘情愿去努力，去達(dá)成，哪怕歷經(jīng)磨難，也會(huì)甘之如飴。

　　3

　　今日上午，段考成績(jī)已經(jīng)揭曉，但是排名還沒(méi)有出來(lái)。說(shuō)實(shí)在話，從考試到現(xiàn)在，我心里一直是忐忑不安的。

　　自從接了這個(gè)班級(jí)，我一直在全力以赴，雖然學(xué)校日常事務(wù)往往會(huì)纏身，但我想：“無(wú)論再忙，教師的首要任務(wù)就是教書育人“。

　　在每一個(gè)白天和夜晚，我都盡力合理的安排自身的教學(xué)工作和學(xué)校的行政工作，使它們不能沖突在一起，可是往往會(huì)事與愿違，總會(huì)有相互影響的時(shí)候，但我盡力在努力的避免。

　　壓力，是不言而喻的。第一節(jié)我站在課堂上時(shí)，我能夠敏銳的感受到學(xué)生幾乎是絕望的、低迷的士氣;我更能夠感受到家長(zhǎng)見(jiàn)我打招呼時(shí)，目光中的殷切希望，當(dāng)然還有一絲的不信任;我更知道，這是自我的一次挑戰(zhàn)，這幾年四年級(jí)教學(xué)的種種經(jīng)驗(yàn)，種種方法，我都要傾其所有，我只想證明：我的教學(xué)能力，會(huì)不會(huì)令這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)起死回生?這班學(xué)生到底是不是朽木?

　　一切努力都不會(huì)白費(fèi)，單從成績(jī)單來(lái)看，學(xué)生的確有了很大的進(jìn)步，但在這個(gè)以排名論英雄的教育現(xiàn)實(shí)中，我又有些茫然。我不知道在那些個(gè)縱比、橫比、縱橫比的明堂中，我能排在哪一個(gè)位次。但此時(shí)此刻，兩個(gè)多月的磨合、融合與理解，兩個(gè)多月的辛苦、心苦與努力，兩個(gè)多月現(xiàn)實(shí)的一地雞毛和自己對(duì)夢(mèng)想的追逐，都?xì)v歷在目，刻骨銘心。

　　或許，結(jié)局是好的，我可以稍微歇息之后，整裝待發(fā);也或許，夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前會(huì)不堪一擊，我會(huì)因此而迷茫，在十字路口躊躇不前，但我絕不會(huì)迷失了方向，丟失了信念。正如影片中所說(shuō)：“You have got to put the past behind you before you can move on”(放下包袱，繼續(xù)前進(jìn))。

　　公眾號(hào)：3度夢(mèng)想

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