學(xué)習(xí)啦：《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度電影，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。下面就讓我們一起來欣賞關(guān)于《三傻大鬧寶萊塢》的影評吧。

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部令人深思的印度教育喜劇電影，影片主要講述了兩個好朋友拉加和法罕尋找失散多年的好兄弟蘭徹的旅途，以第二主人公法罕的視角重現(xiàn)了他們不平凡的大學(xué)生活，展現(xiàn)了青年人對自身命運的迷茫、擔(dān)憂、恐懼。更深刻批判了印度填鴨式、等級式教育，啟迪著我們教育要因材施教，體現(xiàn)個性。

　　皇家理工學(xué)院是全印度著名的學(xué)府之一。能來這里上學(xué)的學(xué)生必須經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，才能從400萬份申請書中脫穎而出，成為200份中的幸運兒，真可謂是萬里挑一。當(dāng)然，一旦考上了這所名牌大學(xué)就意味著平步青云，成為人人都羨慕的工程師。因此，這里的每個學(xué)生都身上都肩負了家庭的希望，就比如說劇中的主人公之一法罕，他之所以上皇家理工學(xué)院，是因為父親殷切的希望，而非心中所愿。

　　當(dāng)所學(xué)非所愿時，我們的學(xué)習(xí)效率就會低下。因為我們只覺得所學(xué)的只是一項任務(wù)，把它完成就好了，這時學(xué)習(xí)就變成一種責(zé)任而不是義務(wù)?？鬃釉凇墩撜Z》中曾說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，而在劇中試考第一的蘭切也說“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在”。的確，興趣是最好的老師，當(dāng)我們所學(xué)習(xí)的事是所感興趣的，執(zhí)意的，我們就會變成樂知者。而每個人的興趣愛好都是不同的，但學(xué)校、老師、父母、甚至于我們都會自動的忽略我們的興趣愛好。就像劇中的法罕夢想成為一名攝像師，但他只能把夢想埋在的埋在心中，以至于他活得很痛苦，這樣怎么可能會提高學(xué)習(xí)效率，所以就算他很努力學(xué)習(xí)，可每次還是墊底。

　　“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去。”影片中的“病毒”校長奉行填鴨式、等級式教育，在學(xué)校徹底底貫行者物競天擇，適者生存的自然法則。而喬伊和查爾圖變成了這一法則下的犧牲者，喬伊接受不了被退學(xué)的打擊上吊自殺。查爾圖更可憐，他似乎變成了另一個“病毒”校長，為了分數(shù)去學(xué)習(xí)，不擇手段的去達到目標，以他人的成功來衡量自己。他的人生就像一場賽跑，永遠在追趕著一個虛無的敵人，活在他人的影子下。在這場比賽中，他筋疲力盡卻又不得不前進，可前進的只是他的軀體，失去了自我的靈魂。

　　其實，教育的初衷應(yīng)該是為了讓人明白作為一個人需要對人類社會的責(zé)任和義務(wù)，而非是人獲取金錢、權(quán)力、名利的手段，正如電影中所說“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而不是為了享受人生。”所以學(xué)校不應(yīng)該成為考試工廠、老師不應(yīng)該成為教育流水線的工人、學(xué)生更不應(yīng)該成為千篇一律機器。一直以來，很多學(xué)校實行應(yīng)式教育，片面追求升學(xué)率和高分，其實只是為了滿足自我的虛榮心，以至嚴重忽視了學(xué)生個性，甚至扼殺了這份個性，造成很多學(xué)生對權(quán)威言聽計從，知道做什么，不敢知道為什么這樣做，缺少吾愛吾師，吾更愛真理的批判性精神。

　　藝術(shù)來源于生活，《三傻大鬧寶萊塢》反映反應(yīng)的現(xiàn)象其實就在你我身邊。衡水中學(xué)要求學(xué)生必須手寫印刷體、被譽為高考工廠六安市毛坦廠中學(xué)學(xué)校……再說說我們自己父母就怕我們輸在起跑線上，一是拼命補、補、補!別人會的我們要會，給人不會的我們必須也要會，卻不知道，尺有所短，寸有所長。

　　“即使馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學(xué)會坐在椅子上 但你們會說這是‘良好的訓(xùn)練’ 而不是‘良好的教育’。”學(xué)生不是馬戲團獅子，所需要的不是良好的訓(xùn)練，而是良好的教育。而良好的教育應(yīng)該是充滿多姿多彩的靈魂，并不是以升學(xué)歷可高分來劃分。

　　要達到良好的教育，首要要根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析，因材施教;其次要充分尊重學(xué)生的興趣愛好，體現(xiàn)個性，用這兩者達到文者習(xí)文，武者習(xí)武。教育的春天應(yīng)該是萬花爭艷，讓每個學(xué)生都綻放出屬于自己的青春之花。而在這條走向春天的路上，我們的旅途還很漫長。

　　作者：方麗兼

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