學(xué)習(xí)啦：淀山湖的美麗風(fēng)光不僅能給人以美的視覺感受，還能洗滌人們頗不寧靜的心情。下面讓我們一起來欣賞同學(xué)的作文《燕子飛時(shí)，淀山湖畔繞》。

　　柳色湖光好相待，我心非醉亦非怠。——題記

　　沿途陣陣花香沁心脾，一片金色的花海映入眼簾，走進(jìn)細(xì)看油菜花她只有簡簡單單的四片小花瓣，平平常常的金黃是她全部的色彩，平凡得不能再平凡了。也許常人更喜歡菊的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，亦或是牡丹的“國色朝酣酒,天香夜染衣”，而我卻喜那耀眼的金黃，仿佛比陽光更加絢麗。油菜花不僅僅是春天的象征，更是勞動(dòng)人民的汗水，清香不正是唱出了那一份“潤物細(xì)無聲”嗎?漫步花田是幸福的，蜜蜂辛勤釀造甜蜜的生活，蝴蝶在金色的屏幕上演繹童話。

　　楊柳稀兮，柳葉兒為誰折腰?小船兒緩緩撥開金波前行，蕩起漣漪，歷經(jīng)風(fēng)霜雨露的淀山湖仍然保留著那一池澄凈，許多人贊其似明珠璀璨，頌其哺育萬物......然我更欣賞的是她本質(zhì)的清澈，樸素，自然，與世無爭的節(jié)氣，這樣的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不正是常人難以做到的嗎，不正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎?漫步湖邊，清風(fēng)撫來，心也隨之寧靜，隨著呼吸起伏，宛若與自然融為一體。另一側(cè)紅瓦橙墻的屋子有別于青瓦白墻的樸素，更是給淀山湖增添了一份暖暖的人情味，與碧水藍(lán)天構(gòu)成了一種與眾不同的樸實(shí)。小朋友們緊緊盯著高飛的風(fēng)箏，伸手去夠大人們手中的風(fēng)箏線，跑著，跳著，笑著，鬧著......晶瑩剔透的泡泡從一個(gè)個(gè)帳篷里飛出，在陽光下閃爍著自己的光芒，天上的“花朵”與地上的“花朵”點(diǎn)頭微笑......我想這大概就是生活的安逸，家庭的幸福吧。

　　湖周邊的安保人員維護(hù)著安全秩序和交通管理，陽光下的他們顯得更加高大了，正在我出神之際，環(huán)衛(wèi)工人們拿著工具走來，任勞任怨地清理著游客留給淀山湖的“禮物”，我不禁對(duì)他們道謝，他們對(duì)我的道謝感到驚詫，隨之他們笑了，陽光填滿了他們臉上的溝壑。他們的付出給了我們更好的觀光，可又有幾人愿意做他們這樣臟苦的活呢?

　　此情此景不禁給了我美的視覺感受，洗滌了我頗不寧靜的心情，也教會(huì)了我許多人生道理，生活在當(dāng)下這么美好的環(huán)境里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，加倍努力學(xué)習(xí)為我們的國家筑造更美的未來，共筑中國夢。

　　離別之際，竟找不到可以相贈(zèng)的，那么就剪一段陽光吧，剪一段陽光贈(zèng)予你，愿“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”此情可待成追憶，期待與淀山湖的再一次相遇。

作者：昆山第一中等專業(yè)學(xué)校 李蔣穎

　　公眾號(hào)：玉峰文苑

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