學(xué)習(xí)啦：考試最大的敵人是自己，我們要取得好成績(jī)就應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。下面我們來(lái)看看這篇《幾家歡喜幾家愁》。

　　期中考試的成績(jī)可以說(shuō)是“千呼萬(wàn)喚使出來(lái)”，成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之前個(gè)別通報(bào)的成績(jī)已經(jīng)是出乎意料，也高呼起“沒(méi)有臉面見(jiàn)人了!”我說(shuō)公眾號(hào)可以查詢成績(jī)，一下子猛增了四五十人!數(shù)據(jù)出來(lái)以后，家長(zhǎng)們和同學(xué)們?cè)捯膊欢嗔耍懻撊豪镎f(shuō)一句“成績(jī)不可思議!”

　　期中考試的數(shù)據(jù)考的不好原因是什么?第一責(zé)任人是誰(shuí)?可能基礎(chǔ)薄弱，可能是考試發(fā)揮，有沒(méi)有教師的原因，肯定是有的!那家長(zhǎng)呢?試卷本身呢?實(shí)際考試成績(jī)是多維的!我們了解了原因是不是就讓學(xué)生去努力就可以了?甚至換個(gè)老師教學(xué)就可以了?或者說(shuō)不用努力可以坐享其成了?實(shí)際高中的學(xué)習(xí)深度和廣度需要我們可持續(xù)的有效的付出和努力，甚至不計(jì)回報(bào)的!

　　這些問(wèn)題我們暫時(shí)擱置一下!首要強(qiáng)調(diào)考試的目的!對(duì)于學(xué)校來(lái)講，是考核班級(jí)和教師的重要參考依據(jù)，調(diào)整教學(xué)發(fā)展策略，比如“七選三”的政策引導(dǎo)!而對(duì)于教師的教學(xué)來(lái)講，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步生和后進(jìn)生，反思教學(xué)和復(fù)習(xí)策略，例如表?yè)P(yáng)和激勵(lì)有所作為的學(xué)生!那么同學(xué)們拿到成績(jī)以后怎么辦?嚎啕大哭?歡天喜地?第一應(yīng)該是學(xué)會(huì)整理收集試卷，建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)!第二是學(xué)會(huì)分析，是知識(shí)掌握的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)作用的問(wèn)題?看看自己下一次的提升空間在哪里?第三最重要的是心態(tài)!不可妄自菲薄，不能怨天尤人，不要坐以待斃!任何成績(jī)的提升都是師生良好的互動(dòng)和努力獲取的!都是通過(guò)不懈的努力才能直奔?jí)粝氲钠瘘c(diǎn)!

　　還記得自己小學(xué)成績(jī)到了五六年級(jí)才有個(gè)前十名，初中大概是十五名左右，高中的名次就不好回憶啦!反正是一種困頓的感覺(jué)，也努力了，加班加點(diǎn)的自修!但至少做到了沒(méi)有放棄，努力的尋求同學(xué)的幫助，相輔相持!那個(gè)堅(jiān)持背英語(yǔ)牛津大字典的后來(lái)去了北京讀書(shū)會(huì)計(jì)學(xué)，那個(gè)從普通班一路逆襲過(guò)來(lái)的同學(xué)嘻嘻哈哈的現(xiàn)在在正牌的清華附中當(dāng)政治老師!說(shuō)這些可能有點(diǎn)遠(yuǎn)!但那一個(gè)個(gè)出身平凡卻不懈努力的今天也是在職小學(xué)老師，公司職員，甚至是自己勤懇創(chuàng)業(yè)!也有在大學(xué)不懈為自己的明天打拼的!

　　考試最大的敵人是自己，是自己在乎一城一池一時(shí)之得失還是戰(zhàn)略上的布置和調(diào)整，皆在一念之間!

　　作者：高一四 Norman

　　公眾號(hào)：逝水流年2017

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