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寫校園的作文:校園的一角

時(shí)間: 張洪1135 分享

  學(xué)習(xí)啦:《校園的一角》寫的是小作者學(xué)校教學(xué)樓后面的小花園,下面我們來看看這篇《校園的一角》。

  在我的校園里,有許多美麗的地方,我最喜歡的就是教學(xué)樓后面的小花園了。

  來到小花園,首先映入眼簾的是一條由淡紅色和灰色鋪成的小路。兩旁栽滿了紅葉石楠,給小路鑲上了一條紅彤彤的花邊。那半青半黃的草地上有兩株玉蘭花,一株紫色,一株白色。走進(jìn)一點(diǎn),還可以聞到淡淡的清香。

  一旁的桂樹是那么粗壯,兩三個(gè)人才能合抱的住,每到五谷豐登的秋天,桂花就破芽而出,一顆顆小小的,穿著明艷的金黃色的外衣,就如瑪瑙似的。

  往前繼續(xù)走,就來到了長廊。長廊由木頭筑成 ,頂上蓋著一層透明的玻璃板,陽光照射在長廊上,特別的暖和。下雨天,雨滴打在地上,發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音,真好玩。梁柱上的牌匾上寫著三字經(jīng)和第子規(guī)里的一些文篇,看到這些,使我不禁想起老師往日對(duì)我的尊尊教誨。

  再拐個(gè)彎,有一個(gè)簡樸的涼亭,也是木頭筑成的。同學(xué)們最喜歡到這兒來看書、嬉戲玩耍了,小花園是多么有魅力啊!

  這小花園的景象,真是大自然杰出的作品。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者的文章具有極強(qiáng)的層次感以及空間感,按空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行,由先到后依次描述所見到的景物,從“一條由淡紅色和灰色鋪成的小路”到“長廊”最后到“涼亭”,讓讀者對(duì)小作者描述的地方有一個(gè)清晰、全面的印象。加上以生動(dòng)的刻畫,運(yùn)用聯(lián)想、比喻、擬人等方法,將景物的特點(diǎn)細(xì)膩形象地描寫出來,使景物形象逼真,讓讀者宛如親眼所見一般。所以綜上所述,小作者讓優(yōu)爸看到了一幅美麗校園一角的風(fēng)景畫,也讓優(yōu)爸看到了一篇完整優(yōu)美的文章。期待小作者能用眼睛發(fā)覺更多美景的同時(shí),也“畫”出更多美麗的風(fēng)景畫。

小作者:吳思嬋

  公眾號(hào):優(yōu)頁作文選2

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