學(xué)習(xí)啦：課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要有方法地學(xué)習(xí)，下面我們來看看這篇《》。

　　課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主陣地。

　　我怎樣聽課?怎樣做筆記?

　　看看我們周圍的同學(xué)吧!

　　1. 記老師的思維體系。

　　必修一的第二章是三種特殊的函數(shù)，是在學(xué)完函數(shù)的概念及函數(shù)的性質(zhì)(單調(diào)性與奇偶性)之后，用函數(shù)的觀點來處理指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)。

　　它必然從函數(shù)的定義域，值域，對應(yīng)法則，單調(diào)性，奇偶性，定點，漸近線這幾個方面來體現(xiàn)。

　　它的題型也必然是解決這幾方面的問題，求定義域，求值域，利用單調(diào)性來比較大小及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，含指數(shù)型的奇偶性，還有定點。

　　有了這個思路，看每一個函數(shù)都從這幾方面來考慮，思路會非常清晰。

　　2. 記例題。

　　函數(shù)的定義域的求法是比較簡單的題型。分兩類：一是有解析式的類型，一是抽象函數(shù)的類型。

　　抽象函數(shù)的定義域不太好理解，老師必然是從簡單到復(fù)雜，慢慢地變化，記例題可幫助你理解思維的連續(xù)性。

　　3. 記老師的總結(jié)。

　　函數(shù)學(xué)完之后，一些簡單而常見的函數(shù)模型必須要熟記于心，老師將這些圖像再一次展示在黑板上的時候，一定要抓住機會喲!

　　4. 歸納典型的例題。

　　有時候做習(xí)題會發(fā)現(xiàn)，一節(jié)的習(xí)題反復(fù)的出現(xiàn)同一個知識點或者類似方法的反復(fù)應(yīng)用，而這又是你不熟練的地方，趕快把相似的寫在一起。

　　5. 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　做章節(jié)的思維導(dǎo)圖。

　　做模塊的思維導(dǎo)圖。

　　高三開始復(fù)習(xí)的時候，這是你自己的獨有的資料，是千金難買。

　　作者：李燕鴿

　　公眾號： 若楓閣277

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