學(xué)習(xí)啦：《球迷哥哥》寫(xiě)的是小作者喜歡籃球的哥哥，他喜歡籃球到什么地步呢？下面我們來(lái)看看這篇《球迷哥哥》。

　　我哥哥1米76，見(jiàn)過(guò)他的人都說(shuō)他是個(gè)打籃球的好料子，巧了，哥哥對(duì)籃球的熱愛(ài)好像是與生俱來(lái)的。每次周六回來(lái)，他都跟我搶電視搖控，搜索體育頻道看籃球賽。本來(lái)我正看得入神， 哈哈大笑的《熊出沒(méi)》，一下子給哥哥調(diào)沒(méi)了，氣得我哇哇大哭，可哥哥還是不理睬我，照樣調(diào)看他喜歡看的籃球賽。

　　哥哥連連拍手，一下子說(shuō)：“攔球，唉，又走步了。”一下子又說(shuō)：“快投，投籃，球進(jìn)了!”坐在電視前的哥哥連聲喝彩：“傳，傳……好球，好樣的!又進(jìn)了。”這時(shí)，從飯廳里傳來(lái)媽媽的叫喊聲：“吃飯啦!”可哥哥還是無(wú)動(dòng)于衷，這就是我的球迷哥哥，每次只要觀看球賽，誰(shuí)都叫不動(dòng)他。聽(tīng)媽媽說(shuō)，哥哥小時(shí)候最喜歡玩球，也常常和爸爸到小區(qū)球場(chǎng)打球，還常常閱讀籃球世界的書(shū)籍，一說(shuō)籃球，就說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　這就是我球迷的哥哥。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這篇文章的一大亮點(diǎn)，是小作者已經(jīng)學(xué)會(huì)有意識(shí)地應(yīng)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，這是同年齡的許多小朋友意識(shí)不到的，小作者將哥哥的喝彩聲、喊叫聲寫(xiě)入文章，突出了哥哥對(duì)于籃球的癡迷程度。優(yōu)爸教你一點(diǎn)小技巧，人物習(xí)作要想寫(xiě)好，必須注意運(yùn)用心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。比如說(shuō)：“每次周六回來(lái)，他都跟我搶遙控器，搜索體育頻道看籃球比賽”這句話，改一下就可以寫(xiě)成這樣：“哥哥平時(shí)住校，只有周末才回家。不回家還好，一回家準(zhǔn)會(huì)引起一場(chǎng)搶遙控器大戰(zhàn)：‘快給我!今天火箭對(duì)森林狼，已經(jīng)開(kāi)始啦!快快快，你邊兒去，別跟我這搶!’我搶不過(guò)他，每次都是氣得哇哇大哭。”你看，這樣寫(xiě)是不是更精彩了呢?

小作者：韋祎

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