學習啦：《書香家庭 其樂融融》寫的是小作者和媽媽一起讀書的事，下面我們來看看這篇《書香家庭 其樂融融》。

　　我讀經典書有四年了吧。當然，并不是獨自讀的，媽媽與我共同讀。

　　媽媽的普通話很糟，總是分不清一聲和三聲。但媽媽有一個最大的優(yōu)點，就是上進好學。四年前，我在家讀書時，媽媽也會抓起一本書若有所思地看著。遇到不會發(fā)的音調，會不厭其煩地請教我。

　　一天晚上，我和媽媽分別坐在沙發(fā)兩邊讀《論語》，她遇到個非常拗口的句子——“于予與改是”，她一直在重復讀，頭隨著音調抬起落下，身子也跟著晃動起來，可就是讀不準，媽媽有些急了。我發(fā)現(xiàn)媽媽一般遇上難念的字或句時，都會放慢速度，并且大聲地念，有時還拖著長腔，但是讀完，發(fā)現(xiàn)又錯了。我在一旁聽得心驚肉跳，因為媽媽讀得就像一枚炮彈向你飛來，過了一會兒，你卻發(fā)現(xiàn)是個啞彈。

　　媽媽終于放棄了，便問我：“兒子，這句怎么讀呀?”我便認真重復了一遍，“什么?請再讀一遍吧。”媽媽側著耳朵皺著眉說。我無奈地重復了一遍，媽媽忽地笑了，估計她自己感覺會讀了，并且底氣十足!“欲-------”我的天啊!媽媽又讀錯了!我便靠近媽媽，一個字一個字地教，媽媽也一個字一個字地學，她突然高呼：“停!我會了!”我如釋重負，她終于會了!誰知，我剛要回頭讀自己的書時，媽媽的錯誤讀音如雷貫耳般地傳入我的耳朵，那一瞬間，我體驗了晏殊的“無可奈何花落去”的前四個字了。為了不受打擾，我干脆一下子領讀十幾遍，到第二十八遍時，媽媽怯怯說，要試一試。一讀，我一驚，神了，前兩個字的發(fā)音都是對的，但是第三個字音又沒對!我大叫：“媽媽，您就放過我吧”!“再教幾遍!”媽媽笑著說。“哎呀”!我便躺在沙發(fā)上裝暈了，不然，媽媽哪能放過我?

　　經典也有一個有趣的讀法，就是看里面的字，默寫，比賽，比比誰的正確率高。其中也有通假字，還有筆畫超過二十筆的，因此，媽媽和我在讀書時經常比賽寫字。媽媽經常搞突襲，我剛認真讀完一頁，媽媽就用那大大的手蓋住了我的書，并問：“上一頁第五行的那個‘si’字怎么寫?”我一時腦子沒轉過來，‘‘是不是一二三四的四?”“錯了”媽媽大喊一聲。隨后又說：“字右邊的對了，左邊呢?左邊還要加上一個‘馬’!好，算你輸一局!”“啊?不算，媽媽，怎么現(xiàn)在就開始比了?”我痛苦地叫道。過了一會兒，我們又沉浸在讀書的世界里了。我偷偷地觀察媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽有一頁讀得很快，哈哈，我心里想：這一頁讀得如此快，說明沒認真看字。我發(fā)現(xiàn)時機，立即撲了上去，心想：一定扳回來!“媽媽，上一頁的那筆畫最多的是那一個字?”我故意這樣問。沒想到媽媽胸有成竹神態(tài)自若地說：“左邊一個……右邊一個……”我驚呆了!媽媽說對了!真看不出媽媽這么厲害啊!

　　比賽結束了，比分是十比零!就在我正失望的時候，媽媽卻開口了：“看在你這么賣力的份上，就給你個獎勵吧。”

　　我心中一喜，會是什么呢?“就獎勵你給媽媽按摩背吧!”

　　“什么”!我眼珠子都快跳出來了：“哪有這樣的獎勵呀!”

　　“為了讓你長大不留下‘樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待’的遺憾，所以就這樣吧!”

　　“天吶”!

　　唉，經典呀，你咋這么淘氣呢!

　　欲知后事如何，且聽下回分解。

　　作者：山東濰坊市奎文區(qū)育華學校八年級 王瑞霖

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