學(xué)習(xí)啦：小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，特別是語(yǔ)文方面，要多練多看才能有收獲。下面我們一起看看這篇《小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教育》。

　　小學(xué)階段需要掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法

　　1、句號(hào)(。)：

　　陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。

　　2、問(wèn)號(hào)(?)：

　　問(wèn)句末尾的停頓。

　　3、感嘆號(hào)(!)：

　　感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊!

　　4、逗號(hào)(，)：

　　一句話(huà)中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。

　　5、分號(hào)(;)：

　　一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚(yú)吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。

　　6、頓號(hào)(、)：

　　句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。

　　7、冒號(hào)(：)：

　　表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話(huà)要引起注意。如：她說(shuō)：“我明白了。”

　　8、引號(hào)(雙引號(hào)“ ” 單引號(hào)‘ ’)

　　引號(hào)的三種用法：

　　a) 表示直接引用，引用別人的話(huà)或書(shū)刊等的話(huà)。如：她說(shuō)：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。

　　b) 表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路。

　　c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

　　9、省略號(hào)(……)：

　　省略號(hào)有三種用法：

　　a) 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來(lái)”這一段，心里很感動(dòng)。

　　b) 表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……

　　c) 表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完。如：指導(dǎo)員傷心地說(shuō)：“我沒(méi)有把你們照顧好，你們都瘦得……”

　　d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

　　10、書(shū)句號(hào)(《》)：

　　表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱(chēng)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱(chēng)應(yīng)用上書(shū)名號(hào)。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。

　　11、破折號(hào)(——)：

　　破折號(hào)有三種用法：

　　a) 表示解釋說(shuō)明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。

　　b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

　　c) 表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟——”火車(chē)進(jìn)站了。

　　公眾號(hào)：云說(shuō)語(yǔ)文

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