學(xué)習(xí)啦：教育的發(fā)端是愛(ài)和責(zé)任，有責(zé)任感的教師總是對(duì)學(xué)生放心不下。下面讓我們一起來(lái)閱讀《責(zé)任在肩不敢懈怠》這篇教學(xué)隨筆吧!

　　昨天開(kāi)完會(huì)，李校長(zhǎng)就說(shuō)要請(qǐng)一天假，我的心就一緊。又該我忙了，校長(zhǎng)不在，學(xué)校的事我責(zé)無(wú)旁貸。有校長(zhǎng)在，感覺(jué)自己一身輕松全身投入到教學(xué)工作中。而他有事，不知為什么我總是內(nèi)心不自覺(jué)的要多關(guān)心學(xué)校的事。

　　學(xué)校工作通過(guò)昨天的會(huì)議，我們已經(jīng)安排妥當(dāng)。校長(zhǎng)一再叮囑要團(tuán)結(jié)協(xié)作，將他不在這段時(shí)間工作做好。由于剛開(kāi)學(xué)，千頭萬(wàn)緒，迎接各方面的檢查，還有各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。對(duì)于我們而言，沒(méi)有經(jīng)過(guò)或者沒(méi)有關(guān)心這方面的工作，確實(shí)沒(méi)有底。昨晚校長(zhǎng)又給我專(zhuān)一電話，要我承擔(dān)他不在校這段時(shí)間的工作。有些壓力，因?yàn)闆](méi)有想過(guò)做這樣的工作，生怕做不好，影響學(xué)校!說(shuō)實(shí)話，我還是喜歡純粹的教師工作，樂(lè)意與孩子們打交道，教書(shū)讓人感覺(jué)舒服，有適合我的內(nèi)斂的性格。

　　早晨七點(diǎn)四十前趕到學(xué)校，打開(kāi)辦公室門(mén)，安排早到的孩子打掃衛(wèi)生，讓各班級(jí)從班主任老師處拿各班教室鑰匙，然后到校門(mén)迎接第一天入校的師生。安排請(qǐng)假老師的調(diào)課，到班清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。和孩子們一起打掃衛(wèi)生，還要解答孩子們問(wèn)題。

　　為了孩子們能將剩余圖書(shū)到手，第一節(jié)了又和孟老師去中心校拉圖書(shū)。碰到兩位老師給我們幫忙裝車(chē)，真是太感謝他們了。要不我們兩個(gè)還真的搬一會(huì)兒，會(huì)累的夠嗆。原以為那小山似的教輔書(shū)，進(jìn)不了我的小小的車(chē)。還想多跑一趟呢?與我們預(yù)估相反，綽綽有余的空間，就是有些重了。史老師說(shuō)：看你的胎壓扁了?？梢?jiàn)我們拉的書(shū)，真是不一般的重啊!

　　回到學(xué)校，馬不停蹄和老師們分工協(xié)作，將書(shū)分揀完畢后，發(fā)到孩子們手中。有忙碌分發(fā)各班作業(yè)本，期間又接待中心校開(kāi)學(xué)檢查工作?；貓?bào)開(kāi)學(xué)情況，給他們看開(kāi)學(xué)第一課工作圖片，教師學(xué)生到校情況。

　　由于校門(mén)門(mén)鼻被大風(fēng)吹毀，校門(mén)落鎖成了問(wèn)題。校園安全存在隱患，安排門(mén)崗要守好崗。盡快落實(shí)修繕工作，到了第二節(jié)課，修門(mén)師傅到位。修好了門(mén)，落了鎖。安全的心才放下。

　　午飯后，才有時(shí)間將校長(zhǎng)安排的教師請(qǐng)假條和教師簽到條打出。昨天看到教師辦公室有，但沒(méi)有翻閱。今天下午簽到一翻，簽到表剩了三張，下面是值班情況表。做完這個(gè)工作，才有時(shí)間翻閱孩子們的假期日記。讓我高興的是，有十五個(gè)孩子，不但做到了每天堅(jiān)持日記，而且寫(xiě)得文筆語(yǔ)句都是讓人很是驚喜。尤其是李佳諾，沒(méi)有想到他竟然做到了堅(jiān)持。李鑫鵬雖然沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)完，但是對(duì)于他而言，平時(shí)總是一句話兩句話的日記，假期里竟然沒(méi)有我的督促完成了一半以上的日記，而且還能寫(xiě)到一百字以上，真的是一個(gè)巨大的進(jìn)步。白蓉蓉、李天慧、李澤凡、李璐鑫等，這些堅(jiān)持每天書(shū)寫(xiě)的孩子，讓我刮目相看。

　　字帖，讓孩子們幫助進(jìn)行了檢查。其中李藝飛的字讓我一亮，由于他沒(méi)有這名字，檢查的孩子拿來(lái)讓我看是誰(shuí)的。他們說(shuō)可能是孫金勝的，一問(wèn)不是。我看不出是誰(shuí)練的字，但是那字描摹的很是漂亮。大家猜肯定是那些平時(shí)書(shū)寫(xiě)較好的同學(xué)忘了寫(xiě)名字?？墒亲詈笠粏?wèn)，竟然是李藝飛寫(xiě)的，大家甚是驚訝。假期里，他他幾乎沒(méi)有間斷練字，就算隔了幾天，也自己進(jìn)行了彌補(bǔ)。看來(lái)堅(jiān)持，就是成功的鑰匙。想到孟天順，他上學(xué)期堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，由開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)，到后來(lái)能寫(xiě)出清楚的大家都認(rèn)識(shí)的字，而且句子又能表達(dá)自己的意思，真的讓我再次感受，功夫深，鐵杵磨針的道理不錯(cuò)。

　　摘抄和讀書(shū)條，沒(méi)有查閱。但是從孩子們交的情況看，缺的人一看就很少。已經(jīng)達(dá)到目的了，就行了。也算給那些少數(shù)沒(méi)有完成的孩子，一次改正的機(jī)會(huì)。正如我給孩子們講的，過(guò)去的就過(guò)去了。我們從新學(xué)期開(kāi)始，做到今日事，今日畢。夢(mèng)想，是一步一步，腳踏實(shí)地;否則我們就讓它永遠(yuǎn)成為了空想!

　　肩膀有責(zé)任，心就放不下。有學(xué)校，想學(xué)校;有孩子，想孩子。我就這樣的人，也許人就應(yīng)該這樣吧!

作者：殷志斌

　　公眾號(hào)：志在文武助孩成長(zhǎng)

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