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關(guān)于電話的美文推薦:方便

時(shí)間: 智明1010 分享

  編者按:《方便》通過不同的場景電話故事,來闡述作者的觀點(diǎn)。遇到困難,會(huì)有人幫助,而我們應(yīng)該如何感謝那些伸出援手的人們呢?

  一、一個(gè)急促的電話:會(huì)長,我現(xiàn)在在成都,早上從祿口機(jī)場坐飛機(jī)過來開會(huì)的,到了賓館發(fā)現(xiàn)身份證丟了,能不能幫我找一下。我立即聯(lián)系機(jī)場蔣芝榮,二十分鐘后,回復(fù),身份證找到了。通過機(jī)場監(jiān)控發(fā)現(xiàn),他在辦理登機(jī)的時(shí)候,由于急,身份證掉地上了,后面跟進(jìn)的人也沒看到,腳一踢,鉆進(jìn)辦理登記的那個(gè)桌子下了。

  如果沒有找到身份證,這位將會(huì)做以下事情:1、立即補(bǔ)辦臨時(shí)身份證,在當(dāng)?shù)?2、立即關(guān)停所有和身份證有關(guān)的銀行卡等;3、回來后先辦張臨時(shí)身份證用著;4、到辦理點(diǎn)排隊(duì)辦理身份證,必須親自去,開車、停車、等候;5、下次還得去取??梢宰约喝ィ部梢晕袆e人去,但,必須去,不會(huì)快遞給你。開車、停車。

  但,今天,一個(gè)電話,蔣芝榮幫他找到了身份證,下班后,還幫他帶回城,送到他家。

  二、一個(gè)來自浙江的電話:會(huì)長,孩子高三,23號(hào)藝術(shù)考試。但這一天在三個(gè)學(xué)校參加考試,先是杭州,然后去南京。杭州這邊和南京那邊安排的時(shí)間都是上午,能不能請南京那邊調(diào)整到晚上的考試組?家長明顯有些急!立即給學(xué)校王主任打電話,王主任說:不是我部門管,我來協(xié)調(diào)。二十分鐘后回復(fù):已經(jīng)協(xié)調(diào)好了,叫孩子參加晚上的考試吧。

  如果沒有協(xié)調(diào),孩子必須放棄一個(gè)希望。也許放棄的這個(gè)就是能進(jìn)線的一家,也許從此孩子的命運(yùn)就這樣改變。

  三、福州的電話:會(huì)長,兒子研究生還有一年,想在一個(gè)軟件公司實(shí)習(xí),最好是規(guī)模大一點(diǎn)的。幾分鐘后,孩子的簡歷發(fā)來了。我先閱讀簡歷,弄清楚孩子的學(xué)習(xí)方向,然后給幾個(gè)軟件公司發(fā)去信息,五六個(gè)公司同時(shí)收到信息,一個(gè)個(gè)回復(fù):會(huì)長,和我們專業(yè)不對(duì)口;會(huì)長,如果不嫌棄我們公司規(guī)模,歡迎來試試;會(huì)長,我們公司研發(fā)不在南京,他還能適應(yīng)?

  我把一個(gè)個(gè)回復(fù)匯總,發(fā)給家長,讓他抉擇。

  四、一個(gè)來自海南的電話:會(huì)長,我到海南了,明天去北海,在那里買了套房子,辦理產(chǎn)權(quán)證,但買房的發(fā)票丟了,怎么辦?有些急。我聯(lián)系江寧房管局殷建軍,然后把電話給了他們。我說:你們電話里溝通一下,建軍是專家,他會(huì)告訴你如何辦的。

  電話那頭繼續(xù)說:我百度問了,但感覺問不到個(gè)具體方法。這下好了,方便了。

  五、早晨七點(diǎn),電話響了:會(huì)長!救命!孩子車禍,送醫(yī)院了!手握著電話都能感受到那頭的焦慮和緊張!斷斷續(xù)續(xù)把事情說了清楚,我回答:不要急,我來辦!

  最先收到孩子的南京市中西結(jié)合醫(yī)院朱群院長收到我的電話,早飯碗放下就往醫(yī)院趕,一邊趕一邊和急診值班人員溝通,了解傷情。急診回復(fù):必須轉(zhuǎn)院!信息立即匯總我這里,立即通知最近的軍總急診,急診唐文杰主任、韓小琴護(hù)士長收到我的求助,立即安排,救護(hù)車在飛馳,102.4主持人在呼喊:有一輛救護(hù)車載著延陵薈一個(gè)受傷的孩子,大家看到請避讓。我也在往軍總趕。剛到軍總樓下,韓主任來電:會(huì)長,必須轉(zhuǎn)兒童醫(yī)院,我們這里不能處理,救護(hù)車我已經(jīng)安排好了。這個(gè)時(shí)候,幾乎所有延陵薈五百多醫(yī)療專家已經(jīng)得知這個(gè)消息,腦外科、骨科的醫(yī)生紛紛告訴我上午的位置,并保持電話暢通,兒童醫(yī)院急診已經(jīng)得到消息。幾個(gè)經(jīng)過兒童醫(yī)院上班的聽到消息,特地停車,趕到急診,看看有沒有什么要幫忙的。孩子的各項(xiàng)檢查報(bào)告一出來,各大醫(yī)院的醫(yī)生就指點(diǎn)傷情。

  如果。。。假設(shè)沒有這些人,這個(gè)孩子會(huì)如何?這個(gè)家長會(huì)如何?我們不敢去假設(shè)。

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