編者按：《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》繪本故事為小朋友講述了長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)是很好的朋友，他們不想分開(kāi)，于是他們就想了一個(gè)辦法——搬家。

　　在“愛(ài)情三部曲”之《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》中鱷魚(yú)通過(guò)堅(jiān)持不懈終于追到了心目中的女神長(zhǎng)頸鹿，他們幸福地在一起了。通常在童話(huà)世界里，這個(gè)美好的結(jié)果就代表故事的終結(jié)，但是作者達(dá)妮拉·庫(kù)洛特顯然是不走尋常路，她要一寫(xiě)到底，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的生活并不是兩個(gè)人在一起了就完結(jié)了，更何況是這么一對(duì)很“奇怪”的戀人，他們需要面對(duì)的困難和問(wèn)題遠(yuǎn)比普通的戀人要多，于是就有了后續(xù)故事，即“愛(ài)情三部曲”之二《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》。

　　從前環(huán)襯頁(yè)有的幼兒敏銳地觀察到這是在裝修，或者是地板磚或者是墻上的瓷磚，這也預(yù)示著他們要改變房子原來(lái)的模樣，進(jìn)行大改造。

　　第一頁(yè)就是明顯的身高差對(duì)比圖，他們相差2.43米，這是個(gè)什么概念呢?為了讓幼兒理解這個(gè)高度，我還用小朋友的身高做對(duì)比，挑出一個(gè)個(gè)子最矮的小朋友相當(dāng)于鱷魚(yú)的身高，而長(zhǎng)頸鹿站在咱們的教室，根本就抬不起頭，長(zhǎng)頸鹿比鱷魚(yú)要高一層樓。如此懸殊的身高差，那他們的生活會(huì)成什么樣子呢?

　　要生活在一起就要有一幢房子，他們首先來(lái)到鱷魚(yú)家，立刻就有小朋友說(shuō)鱷魚(yú)的家太小了，根本乘不下長(zhǎng)頸鹿，我借機(jī)讓幼兒回答“長(zhǎng)頸鹿會(huì)遇到什么問(wèn)題?”幼兒的話(huà)匣子立刻就打開(kāi)了：“會(huì)撞頭。”“會(huì)伸不開(kāi)腿。”“脖子得彎著。”“會(huì)把頭從煙囪里伸出來(lái)。”那我們就一起來(lái)看看吧，果然就是這些問(wèn)題。

　　這可怎么辦呢?于是鱷魚(yú)想出來(lái)一個(gè)主意，對(duì)，去長(zhǎng)頸鹿家，大房子總比小房子要好得多。這時(shí)立刻就有小朋友提出反對(duì)：“不行，長(zhǎng)頸鹿的家那么大，小鱷魚(yú)連門(mén)把手都?jí)虿恢?”正如幼兒所料，問(wèn)題不會(huì)因?yàn)閾Q了大房子就解決了，而是變得更多了。首先是吃飯，小鱷魚(yú)坐著小椅子，根本夠不著桌子，但是沒(méi)關(guān)系，坐一個(gè)高椅子就行，可問(wèn)題又來(lái)了，高椅子太高，鱷魚(yú)爬不上去，那好吧，就在小桌子上吃飯吧，可長(zhǎng)頸鹿必須地彎下脖子用特別難受地姿勢(shì)才能吃到飯，后來(lái)他們終于可以面對(duì)面吃飯了，但代價(jià)是長(zhǎng)頸鹿挖了一個(gè)小洞，把腿放在地下室了，可這樣長(zhǎng)頸鹿的腿被凍得發(fā)抖。不止是吃飯，還有開(kāi)門(mén)、上樓梯、曬衣服甚至是上廁所，都是問(wèn)題重重。尤其是上廁所的畫(huà)面，簡(jiǎn)直是太搞笑了，小朋友們都看的出來(lái)太危險(xiǎn)了，其實(shí)更危險(xiǎn)的是排便管道和鱷魚(yú)的身體一樣大，一不小心就會(huì)掉進(jìn)去。一幼兒馬上回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系，鱷魚(yú)會(huì)游泳。”“可是，這里面全是屎和尿，那得多臟呀!”小朋友哈哈大笑起來(lái)。更可憐的是即使順利的大便了，衛(wèi)生紙也夠不著，連屁股都擦不了。聽(tīng)到這兒，小朋友的笑聲變得更大了。

　　鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿都受不了這樣的生活了，他們很難過(guò)，雙手抱在胸前，站立著各自把頭扭向別的方向。

　　可以說(shuō)所有的矛盾到這里達(dá)到了頂點(diǎn)，他們會(huì)怎么辦呢?他們會(huì)分開(kāi)嗎?我把這個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，讓我意想不到的是他們竟然全部都認(rèn)為他們不會(huì)分開(kāi)的，為了不讓他們分開(kāi)，幼兒還提出了很多創(chuàng)造性的辦法。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的情侶，鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿現(xiàn)在所處的矛盾，不正是戀人之間的磨合期嗎?多少人敗在了這個(gè)磨合期?多少人因?yàn)椴幌敫淖兌x擇分道揚(yáng)鑣?多少人遇到問(wèn)題選擇放棄而不是共同創(chuàng)造未來(lái)?我們幼兒的心靈是最純潔的，這讓我很感動(dòng)，他們不會(huì)允許這樣的傷心事發(fā)生，他們提出了很多主意，有的說(shuō)在長(zhǎng)頸鹿的房子旁邊建一個(gè)鱷魚(yú)的房子，這樣他們就能每天見(jiàn)面了。“他們是可以每天見(jiàn)面，可這是兩個(gè)家，他們得住在一起啊!”又有一個(gè)幼兒提出可以把兩個(gè)房子連起來(lái)，建個(gè)二層樓，打通，這樣就可以隨時(shí)進(jìn)入了。“這個(gè)主意還是不錯(cuò)的，我們一起來(lái)看看鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿是怎么做的吧!”他們制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃，于是開(kāi)始動(dòng)工，最后的結(jié)果讓所有人都為他們感到快樂(lè)和幸福，因?yàn)樗麄児餐鉀Q了他們的大問(wèn)題，創(chuàng)造了新生活而不是選擇分離。

　　最后我提出了一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿來(lái)說(shuō)，身高是問(wèn)題嗎?”幼兒都用力的搖搖頭說(shuō)“不是”。其實(shí)這里面的“身高”可以代指一切非感情因素，兩個(gè)人相知相戀相愛(ài)，最重要的是彼此成就、彼此信任和關(guān)心，在遇到問(wèn)題時(shí)，首先想到的不是分手和離婚，而是兩個(gè)人一起肩并肩共同扛下來(lái)解決問(wèn)題，只有靠二人的雙手共同打下的，才是屬于他們的“江山”，也才能更加鞏固彼此的關(guān)系。

　　愿有情人終成眷屬，愿有問(wèn)題共同擔(dān)當(dāng)，讓一切美好生活從共同創(chuàng)造開(kāi)始……

　　作者：胡朋蕾

　　公眾號(hào)：小胡老師愛(ài)繪本

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