編者按：成長需要壓力，有壓力才會進步，有了壓力我們才會有前進的動力。

　　壓力和動力，明顯是兩個不同的詞，更不可能有關(guān)系。但在現(xiàn)實中，壓力是可以轉(zhuǎn)化成動力的。

　　一次考試，我十分緊張，媽媽也讓我好好復(fù)習(xí)，爭取考第一。雖然媽媽讓我“爭取”考第一，但我還是感覺媽媽一定要我考第一，整天讓我復(fù)習(xí)。更糟糕的是，老師似乎也看好我。唉，壓力太大了。我只好拼命復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　過了五天的“魔鬼訓(xùn)練”，終于要考試了。我雖然復(fù)習(xí)多天，但還是沒把握。心里十五個掉桶打水七上八下。

　　“考試正式開始!”我們趕緊答起來。真是功夫不負有心人，這些題十分簡單，我不一會兒就答完了。又檢查起來。喲，這兒就有一個錯誤。我又想玩一會兒，可腦海里有一個聲音傳來!“考試不考好，別想出去旅游!”我打了一個寒戰(zhàn)，又檢查起來。

　　時間像匆匆的趕路人，一天的時間一晃就過去了。我雖然都檢查了好幾遍，卻一點也不自信。心里揣著一只小兔子，咕咚咕咚亂跳。

　　考試成績發(fā)下來了，媽媽就很高興。我一看“于鯤鵬四個100，語文99.是全班第一。”我激動得話都說不出了，心差點從嗓子眼里跳出來。

　　后來，我看了一個故事，說一個科學(xué)家把一只青蛙放到開水里，青蛙竟然從大鍋里蹦了出來!這次，科學(xué)家把青蛙放到?jīng)鏊铮诼訜?，等青蛙意識到危險時卻動不了了。我恍然大悟，我不就想那鍋里的青蛙嗎?媽媽、老師對我的壓力，就是把我放到開水里，我儲存力量，跳了出來，不就是我的全班第一的成績嗎?如果媽媽、老師不對我施加壓力，我就像第二次實驗的青蛙，無法取得這么好的成績了。

　　打這以后，我明白了壓力可以轉(zhuǎn)化為動力的道理。

　　作者：于鯤鵬

　　公眾號：仕林作文

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