編者按：人們常說：“世界上沒有相同的葉子。”與眾不同的人和事在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇見，讓我們一起看看吧。

　　與眾不同

　　福山外國語小學(xué)四年級(jí)周小雷

　　我們班有一個(gè)與眾不同的人。

　　他是我們班的脾氣最暴躁的人，他一星期至少要爆發(fā)一次，他那一爆發(fā)可不得了，不管是男的、女的、中隊(duì)長、大隊(duì)長，只要跟他沾上邊的人，包括勸阻他的人，他都要一個(gè)挨著一個(gè)打過去，不然就不解氣，直到老師來了，他家長也來了，他才結(jié)束他的發(fā)瘋時(shí)間。

　　有一次，小朋友碰到了他，我們班的皮大王偷偷地又踢了他一腳，他好像吃了發(fā)瘋藥一樣，又開始發(fā)瘋了。我們班的中隊(duì)長(女的)，大隊(duì)長(女的)都來勸阻，可是她們安了好心，沒得好報(bào)，全都被打了一遍，他就這樣“左沖右突”終于“殺”出了重圍，跑向門去，可這真歪打正著，老師正好也走了過來，兩人就這樣撞在了一起，老師看了他含著的—眼睛的眼淚，又看見我們一群人擁在一起，好像大游行似的便明白了發(fā)生了什么事情。

　　看到了沒?他，就是我們班里與眾不同的人。一個(gè)脾氣特別特別暴躁的一個(gè)個(gè)人，連老師都拿他沒辦法。

　　與眾不同

　　閘北實(shí)小三年級(jí)顏佳昊

　　什么東西與眾不同?我設(shè)計(jì)的“橋”的圖紙。

　　我們?cè)O(shè)計(jì)方案幾乎都是一樣的，可是我的設(shè)計(jì)方案卻不一樣，我把我的設(shè)計(jì)方案一拿出來，就發(fā)與別人的與眾不同，我能承受住巨大的壓力。

　　別人的設(shè)計(jì)方案都是橋面粗一些，橋墩大一些，而我，卻把橋做成了斜拉橋，現(xiàn)在來為大家介紹一下。

　　斜拉橋的拉塔往后斜了一點(diǎn)，這樣，就能保持平衡，大大的拉塔像巨人一樣聳立在橋上，寬大的橋面猶如一塊巨大的石碑，倒在了江上，下面的“大力士”——橋柱撐起了，大大的“石碑”——橋面，我設(shè)計(jì)的方案是最好的，得到了同學(xué)們的贊同，但我卻把橋撘改動(dòng)了一下，把它變得又粗又大，哈哈!這下我設(shè)計(jì)的方案就與別的同學(xué)更與眾不同了!

　　我就喜歡與別人的設(shè)計(jì)與眾不同，因?yàn)槲也幌肱c大家一樣，我就喜與眾不同。

　　與眾不同

　　靜安區(qū)閘北第二中心小學(xué)四年級(jí)林樂欣

　　我總是與眾不同，不管是畫畫還是玩耍，我都會(huì)做出一些讓大人們覺得奇怪的事。

　　一個(gè)明媚的早晨，白云們?cè)谡勗?，小鳥在唱歌，多么歡快呀!我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校，“今天有我最喜歡的畫畫課，美麗的彩筆在紙上畫......”我邊走邊唱著自編的小曲子呢!來到了教室，老師就來上美術(shù)課了。“今天畫的是馬兒!我來師范一下!”老師說。我可不管什么三七二十一呢!拿起筆就畫出了各種顏色的馬：有紅色、紫色、綠色……突然，身后一個(gè)巨大的身影走到我身旁。哦!No!是老師!老師突然對(duì)我說：“林樂欣同學(xué)，馬沒有這種顏色，只有白色。”“不，馬可以是有這種顏色的!”我固執(zhí)地說。“那是天堂里的馬，那兒的馬都是五顏六色的，你說對(duì)嗎?老師?”我大聲問。老師聽了這些話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。似乎在說：“嗯!老師懂了，因?yàn)槟切R是天堂里的馬。”

　　不久，我的那張圖去被放在了館里參觀，它的名字就叫做“天堂的馬”。

　　你們看，我就是這樣與眾不同!

　　與眾不同

　　金洲小學(xué)三年級(jí)鄭睿陽

　　我有一個(gè)與眾不同的玩具，它和我有著依依不舍的感情。

　　它就是一只小鳥，全身白白胖胖的，有著小巧玲瓏的翅膀和尖銳的嘴巴，走起路來特別可愛。它與眾不同的是，有著兩只不一樣的眼睛，一個(gè)大是彈珠做的，一個(gè)小是原來的玻璃做的，它用兩只不同大小的眼睛看著我，笑的十分可愛，那時(shí)我在那兒都帶著它，吃飯的時(shí)候用調(diào)羹喂它，出去玩的時(shí)候帶著它，睡覺的時(shí)候，我會(huì)在它耳邊，為它講故事。一天，我?guī)е业男▲B去公園玩，公園可真大呀!有許多人在里面玩耍，嘻嘻，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢足球。我找了一棵大樹，在大樹下我和我的小鳥一起做游戲......到了晚上，我拎著我的小鳥，準(zhǔn)備回去吃晚飯，在吃飯的時(shí)候，當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)它那張小嘴就十分逗人!夜晚，我快樂地和我的小鳥講故事，睡覺……

　　這只小鳥真是我與眾不同，依依不舍的玩具!

　　公眾號(hào)： 程老師教作文

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