編者按：教育需要用心引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要用親子日記及時(shí)記錄與孩子的互動(dòng)，看到孩子的成長(zhǎng)，下面我們來(lái)看看小學(xué)家長(zhǎng)們的親子日記吧!

　　篇一

　　今天中秋節(jié)，是家人團(tuán)圓的日子。吃過(guò)午飯，我向孩子的姥姥打電話，姥姥說(shuō)家里只有她一人，孩子的舅舅在外沒(méi)回來(lái)。坐在一旁的女兒說(shuō)話了，“媽媽，咱們?nèi)ダ牙鸭依锇桑?rdquo;“怎么了?”“咱們?nèi)ヅ憷牙寻?，她一人在家多無(wú)聊啊，也沒(méi)人陪她說(shuō)話”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，心里酸酸的，暖暖的。有這樣的孩子，真好。一家人向姥姥家出發(fā)…

　　教師點(diǎn)評(píng)：教育需要適時(shí)的引導(dǎo)，加油!

　　篇二

　　今天孩子他姑姑家的兒子過(guò)三生，玩了大半天才回到家，回家后讓他寫(xiě)作業(yè)各種不情愿，怎么說(shuō)都沒(méi)有用，最后批評(píng)了一頓才去寫(xiě)了，最后檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾道題錯(cuò)的，而且都是很明顯的問(wèn)題，三位數(shù)相加減時(shí)他要么全加起來(lái)，要么全減了，都是因?yàn)椴蛔屑?xì)造成的，最后告訴他這個(gè)小毛病不改正以后會(huì)錯(cuò)的越來(lái)越多，做什么事情都做不好的，看著他那個(gè)不情愿的樣子也不知道聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)有，有的時(shí)候哄也不聽(tīng)，罵也不聽(tīng)，煩請(qǐng)問(wèn)下老師有沒(méi)有好方法?

　　教師點(diǎn)評(píng)：心不在學(xué)習(xí)上，他肯定不用心。多引導(dǎo)鼓勵(lì)他投入，改變習(xí)慣需要用心!

　　篇三

　　一年一度的中秋佳節(jié)在翹首期盼中如期而至，可惜天公不作美，瀝瀝淅淅的小雨始終不可離開(kāi)，好像它也眷戀這美好的佳節(jié)。

　　孩子們高興地和我一起把月餅、水果等擺上陽(yáng)臺(tái)。兒子說(shuō)：月亮還沒(méi)出來(lái)，她能看見(jiàn)我們的貢品嗎?女兒說(shuō)：別急啊!今天肯定會(huì)出現(xiàn)的。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?”我說(shuō)：估計(jì)是沒(méi)有酒的原因吧?兒子說(shuō)：對(duì)呀!我去倒紅酒。“出來(lái)了!出來(lái)了!快看。”我們趕緊去看，哦!真的啊!雖然朦朦朧朧但也出來(lái)了。正高興時(shí)女兒說(shuō)：看，看，有沒(méi)了。兒子說(shuō)：今天的月亮好像在捉迷藏。

　　我說(shuō)：現(xiàn)在每人說(shuō)一句與今天月亮有關(guān)的名言好不好?兒子搶著說(shuō)：花好月圓人團(tuán)圓。女兒說(shuō)：天涯共此時(shí)，千里共嬋娟。我說(shuō)：不錯(cuò)，不錯(cuò)，那我就說(shuō)～明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

　　歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了“中秋之夜”晚會(huì)。

　　教師點(diǎn)評(píng)：其樂(lè)融融的家庭團(tuán)圓。

　　作者|陳富永

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