編者按：《聽歌· 思鄉(xiāng)· 悟?qū)懽鳌肥且黄磉_(dá)思念故鄉(xiāng)的散文，作者由聽歌的場(chǎng)景引入到思念家鄉(xiāng)的事情，表達(dá)了對(duì)許久不見的家鄉(xiāng)的思念之情。

　　瑞雪紛紛，春意融融，中國(guó)人最看重的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)款款走來，這個(gè)合家團(tuán)圓的節(jié)日讓身在異鄉(xiāng)的游子按捺不住的思鄉(xiāng)之情滾滾涌動(dòng)，“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，在臨近年根的日子里，人們期盼著、憧憬著、懷念著美好的未來和曾經(jīng)，人心也變得寧?kù)o了、柔軟了。

　　這個(gè)時(shí)候，似乎以前不曾留意的一首歌、一件往事，都會(huì)涌上心頭，如漣漪般一圈圈蕩漾開去。這不，韓紅的一首老歌《梨花又開放》在微信圈里又火起來，她手握吉他自彈自唱的視頻看哭了很多人，那頗具穿透力的聲音把濃濃的思鄉(xiāng)情演繹得鞭辟入里，入臟入腑。

　　一首好的流行歌，必然離不開好的歌詞，讓我們一起來看看歌詞，或許會(huì)對(duì)同學(xué)們的寫作有所啟發(fā)。

　　忘不了故鄉(xiāng)

　　年年梨花放

　　染滿了山崗我的小村莊

　　媽媽坐在梨樹下

　　紡車嗚嗚響

　　我爬上梨樹枝

　　聞那梨花香

　　搖搖潔白的樹枝

　　花雨滿天飛揚(yáng)

　　落在媽媽頭上

　　飄在紡車上

　　給我幸福的故鄉(xiāng)

　　永生難忘

　　永生永世我不能忘

　　重返那故鄉(xiāng)

　　梨花又開放

　　找到了我的夢(mèng)我一腔衷腸

　　小村一切都一樣

　　樹下空蕩蕩

　　開滿梨花的樹下

　　紡車不再響

　　搖搖潔白的樹枝

　　花雨滿天飛揚(yáng)

　　兩行滾滾淚水

　　流在樹下

　　給我血肉的故鄉(xiāng)

　　永生難忘

　　永生永世我不能忘

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首歌的歌詞短小，也很樸實(shí)，沒有一個(gè)華麗的辭藻，更沒有一句難懂的詩(shī)行。全詞共分兩部分，第一部分描寫了作者童年時(shí)在故鄉(xiāng)的梨花樹上看媽媽紡線的情景，第二部分描寫了成年后返回故鄉(xiāng)，梨花依舊然而母親不在的傷感，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)、思親之情。

　　細(xì)細(xì)咀嚼這首歌詞，我覺得有“四美”值得同學(xué)們作文中借鑒。

　　一是音韻之美。

　　歌的名字是“梨花又開放”，一個(gè)“放”字定了全詞的韻，開口韻“ang”，在詞中反復(fù)出現(xiàn)，從首句的“鄉(xiāng)”開，“莊”、“響”、“香”、“揚(yáng)”、“忘”等字，基本上是隔一句一押韻，形成一種回環(huán)往復(fù)的音韻之美。即便沒有音律相配，讀起來都朗朗上口。這一點(diǎn)啟發(fā)我們，文中寫到一些比較整齊的句子時(shí)，也可以考慮句尾的押韻，如律詩(shī)的偶數(shù)句押韻一樣，使文字不光具有意蘊(yùn)美，還具音韻美。

　　二是畫面之美。

　　梨花盛開染滿山崗的畫面很容易讓人聯(lián)想到岑參那句詠雪的名句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。梨花喻雪，雪喻梨花都合適，兩者都會(huì)讓人想到那種冰清玉潔的感覺，千樹萬樹潔白的梨花盛開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山崗上就像覆蓋了薄薄的一層白雪，透著亮，朦朦朧朧的，像水墨畫一般，讓人心曠神怡。接著，鏡頭拉近，孩子搖動(dòng)樹枝，花瓣像雨一樣漫天飛揚(yáng)，這個(gè)景象是非常唯美的，就像陶淵明筆下的“芳草鮮美，落英繽紛”，曹雪芹筆下的“花謝花飛花滿天”，都給人以強(qiáng)烈的美感。然后是特寫鏡頭，花瓣飄落在樹下紡線的媽媽頭上和紡車上，像片片雪花卻不曾融化。媽媽坐在花雨中，聞著花香，搖著紡車，看著孩子嬉鬧，她的臉上一定是含笑的，她的眼睛笑得彎成了月牙。這幅畫面不僅有美感，還有溫度，慈祥勤勞的母親，天真活潑的孩子，母子深情暖人心田。

　　三是情感之美。

　　留在作者記憶深處的童年是快樂的，他爬上梨樹，笑嘻嘻地?fù)u動(dòng)樹枝，讓花雨在媽媽身邊飄落，媽媽也許會(huì)嗔怪地叫一聲：“你要小心哦!”這個(gè)普通的生活場(chǎng)景，卻含蓄而巧妙地表達(dá)了孩子熱愛媽媽的深厚感情。正如泰戈?duì)柟P下變作金色花的孩子，天真可愛而又稍帶頑皮，“你到哪里去了，你這壞孩子”正是世間最美的真情?？墒?，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，世上沒有能夠永遠(yuǎn)廝守的母子，重回故鄉(xiāng)，可能已經(jīng)鬢染霜白，回到那熟悉的梨花樹下，任往事歷歷，唯熱淚滾滾。母親已去，童年已逝，至親不在，痛徹心扉。這種由至真至純到至悲至痛的情感變化，產(chǎn)生了撼動(dòng)人心的效果。除了這種間接的表達(dá)，作者在每闋結(jié)尾對(duì)故鄉(xiāng)的直接抒懷，“給我幸福的故鄉(xiāng)，給我血肉的故鄉(xiāng)，永生難忘，永生永世我不能忘”呼告般壯懷激烈，洶涌噴薄，像音樂的主旋律一樣在讀者心里掀起重重波瀾，激起強(qiáng)烈的共鳴。

　　四是寫法之美。

　　借梨花的開放來表達(dá)對(duì)母親的懷念、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念、對(duì)童真的懷念，這種借物抒情的寫作方法在詞中體現(xiàn)得非常鮮明。梨花是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)，他最美的回憶、最痛的情感都與梨花有密不可分的關(guān)系，一看到梨花就會(huì)找到情感的依托，這種物品與感情高度統(tǒng)一的關(guān)系在很多文學(xué)作品中都可以找到例子。如史鐵生《秋天的懷念》結(jié)尾寫道：“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。”既是對(duì)前文母親要帶我去北?？椿ǖ暮魬?yīng)，又是情感的抒發(fā)點(diǎn)。對(duì)母親的感激、愧疚、告慰和深深的愛，都融入在對(duì)菊花的描寫里了。

　　如果我們把這首歌詞擴(kuò)寫成文，大致可以應(yīng)對(duì)“永遠(yuǎn)的珍藏”、“又見______”、“難忘那_____”、“我最喜歡的顏色”等作文題目，你也可以學(xué)習(xí)它的寫法，寫活自己的真實(shí)生活哦。

　　作者|王勤莉

　　公眾號(hào)：中學(xué)生讀寫

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