編者按：《聽(tīng)君一席話，思緒連萬(wàn)千》是一篇人生感悟的散文，作者在出租車上與司機(jī)的交談中得知他的孩子希望做一個(gè)編導(dǎo)，司機(jī)對(duì)老師的敬佩，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，陪伴孩子作出的努力都給作者留下了深刻的印象。

　　提筆寫(xiě)這個(gè)故事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我并不知道他的名字。只是在一個(gè)普通的下午，坐上了一輛普通的出租車，聽(tīng)到了一個(gè)普通人聊故事。

　　這是我第二次聆聽(tīng)出租車司機(jī)講自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，很受用。

　　他的孩子在一所普通的中學(xué)讀高一。活潑、好動(dòng)、獨(dú)立，不喜歡學(xué)習(xí)。

　　“你是老師吧。”等同事下車后，他慢慢打開(kāi)了話匣子，“剛才聽(tīng)你們倆聊天，知道你們是老師。老師真好啊!我現(xiàn)在都很懷念我的高中老師，太有才華啦!”

　　很少跟出租車司機(jī)聊到老師，我不禁脫口而出：“如果老師知道你在背后表?yè)P(yáng)他，不知會(huì)有多高興呢?”

　　“哎!高興不了啦!他已經(jīng)去世十多年了。想當(dāng)年他可是復(fù)旦大學(xué)的高材生，教高中真是綽綽有余。上課時(shí)那個(gè)抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好聽(tīng)啊!哎!我也想讓孩子當(dāng)老師來(lái)著，可惜他成績(jī)不好，只能考400多分。那個(gè)成績(jī)，走藝體路線還差不多，當(dāng)老師就別想了。”

　　“只要孩子喜歡，藝體也挺好的啊!”我說(shuō)。

　　“別提啦!雖然喜歡運(yùn)動(dòng)，但是他的個(gè)子不高，所以體育也別想了。還好喜歡看書(shū)，就讓他學(xué)了電視編導(dǎo)，花了3萬(wàn)多塊錢，還好他還挺喜歡的。每個(gè)周末不用人喊，自己就知道去學(xué)習(xí)。”

　　“讀到高中都還喜歡讀書(shū)的孩子，真不錯(cuò)，以后肯定是一個(gè)好編導(dǎo)。可以編出有意思、有內(nèi)涵的作品。”

　　“嗨，以后就別想啦!現(xiàn)在能好好堅(jiān)持讀就不錯(cuò)了。你不知道我為了培養(yǎng)他讀書(shū)花了多大的力氣。每次到書(shū)店，兩三百的書(shū)隨便買。我說(shuō)，爸爸掙錢不容易，書(shū)可以買，但是你得保證一定讀，讀完了還要寫(xiě)讀后感。我陪他讀了好多書(shū)呢!我最討厭俄國(guó)的書(shū)，人物的名字太長(zhǎng)，那個(gè)《鋼鐵是怎樣練成的》《安娜卡列琳娜》我都讀了還幾個(gè)月都沒(méi)有讀完。還記不住，他也都寫(xiě)了讀書(shū)筆記，我看還不錯(cuò)。不過(guò)，現(xiàn)在上了高中，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了。”他不無(wú)遺憾地嘆氣。

　　“喜歡讀就好，也不一定要寫(xiě)，讀了，記住，就是收獲。”

　　“你別說(shuō)，也是這個(gè)理。這個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)、化學(xué)成績(jī)都不好，但是語(yǔ)文一直不錯(cuò)。不然，也就不會(huì)選文科，選編導(dǎo)了。幸好他喜歡讀書(shū)。真是說(shuō)到要感謝的話，還得感謝我的老師，他當(dāng)時(shí)教給我好多歷史知識(shí)，我和孩子都是從歷史故事喜歡上書(shū)的。我就經(jīng)常跟他講，你看那個(gè)容閎，好厲害。留洋回來(lái)的第一個(gè)人有沒(méi)有，他回來(lái)給晚清的洋務(wù)派起到了多大的作用。那個(gè)胡適，多年輕就做了教授，好牛的!其實(shí)這些都是聽(tīng)我老師講的，他先做了歷史老師，又做了語(yǔ)文老師，真是特別厲害。鼓舞我們家兩代人啊!”

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　　我們倆絮絮叨叨地聊了十多分鐘，他對(duì)老師的敬佩，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，陪伴孩子作出的努力都給我留下了深刻的印象。作為老師，作為家長(zhǎng)的我，要學(xué)習(xí)的、要做的，太多太多。

　　最后，希望這位陌生的出租車司機(jī)每天平平安安，能給更多的人分享他的故事。希望他的孩子早日成為一個(gè)有實(shí)力的編導(dǎo)!

　　作者|馮櫟鈞

　　公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師

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