編者按：教師要充滿勇氣去迎接教育中遇到的難題，作者對(duì)自己的教育有很多思考，下面我們來看看他的教育感悟吧!

　　前幾天看了電影《無問西東》，很喜歡那句開場白——“如果提前了解了你要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來?”其實(shí)我也經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題，如果提前了解我要面對(duì)的種種教育問題，我是否還會(huì)有勇氣做一名教師。

　　前幾天打開網(wǎng)頁，看到的是安徽女教師阻擋高鐵事件。沒過幾天又看到了成都女教師砸死小狗事件。細(xì)細(xì)品味一番標(biāo)題，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)小編會(huì)有意的將“教師”二字放入標(biāo)題，吸引眾人眼球。正因?yàn)槲沂且幻處?，所以我?huì)去關(guān)注事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，這時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來互聯(lián)網(wǎng)背后的真像又是另一番景象，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)或許是乘務(wù)員的特意阻撓，讓這名心急如焚的教師成為了普通的乘客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)砸死小狗的教師原來只是一名教育機(jī)構(gòu)的營銷員，根本不是教師，事情的真像或許你根本不了解，可這一切的一切，無形之中又讓廣大的教師背了鍋，因?yàn)榇蠹叶己苊?，如果不是與我職業(yè)有關(guān)，我也不會(huì)特地再去關(guān)注一下事態(tài)的發(fā)展。

　　很多時(shí)候，剛踏上工作崗位的我們也很迷茫，因?yàn)槊恳粋€(gè)血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生，畢業(yè)后通過自己的努力，獲得了教師這一份職業(yè)。在我們的內(nèi)心之中，是驕傲與自豪的，我們想著要靠自己的雙手來改變現(xiàn)代教育上還存在的一些詬病。而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，當(dāng)我們把一疊疊試卷搬回家，逐字逐句的改出孩子文章中出現(xiàn)的問題;當(dāng)我們無論多晚，都會(huì)保持手機(jī)的暢通，以便接受家長的深夜來訪?？删驮谖覀冋J(rèn)為是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己青春熱血的時(shí)候，突如其來的會(huì)聽到：你們教師可滋潤了，一天就3節(jié)課，還有寒暑假，舒服的很。這樣的話語會(huì)讓工作伊始的我感到沮喪，我嘗試過與很多不理解的人作出解釋，但是很多時(shí)候他們也就是笑笑而已，認(rèn)為是教師標(biāo)配的矯揉造作，這也讓我一度陷入沉思，我經(jīng)常在忙了一天以后回到家里再處理學(xué)校的工作，每當(dāng)時(shí)鐘超過十二點(diǎn)，我都會(huì)在洗漱后算一算還能睡幾個(gè)小時(shí)，我曾幻想在自己身上安裝一個(gè)24小時(shí)記錄儀，拍成一部史詩級(jí)紀(jì)錄片，叫“一名普通園丁的365天”，這樣就能向廣大對(duì)教師職業(yè)有偏見的人了解到，原來教師是如此辛苦。這樣的迷茫持續(xù)了很長一段時(shí)間，讓我在教育的行業(yè)里猶如一個(gè)發(fā)酵的饅頭，并且這樣的饅頭，遠(yuǎn)不止我一個(gè)，或許是一籠。

　　慢慢的我意識(shí)到這樣的頹廢與焦慮容易改變我對(duì)教育的傳統(tǒng)概念，有一天我的一名學(xué)生走到我跟前問我，“老師你是不是不開心?”我微笑搖頭，他塞給我一張字條，上面寫著：不開心的時(shí)候就多曬曬太陽。這是我在班會(huì)課上教育孩子的一句話，為了防止高年級(jí)孩子學(xué)業(yè)壓力增大而悶悶不樂，我就告訴孩子們，不開心的時(shí)候要曬曬太陽，因?yàn)闇嘏年柟鈺?huì)讓你知道幸福就是如此簡單。當(dāng)孩子反過來安慰我的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己被感動(dòng)的像個(gè)孩子，我需要沉淀自己，我花了很長一段進(jìn)行閱讀，從詩歌中，散文中，新聞中來問自己：如果我提前了解到教育原來是這樣的，我還會(huì)成為一名教師嗎?這時(shí)候我聽到了一聲回響：“了解到教育是怎樣的?”

　　何為教育?是否因?yàn)橐黄獔?bào)道就否定了所有的教師，又是否因?yàn)閹讉€(gè)有點(diǎn)沖動(dòng)的家長就使得家校合作產(chǎn)生了隔閡?是否因?yàn)閹讉€(gè)調(diào)皮的孩子你就認(rèn)為無藥可救?是否自己因?yàn)檫@些負(fù)面的新聞也動(dòng)搖了自己的初心，一味的想要讓眾人明白自己是一名好教師，反而因?yàn)槟繕?biāo)太過飄渺而不知南北。

　　其實(shí)教育無形如水，生如種子，如果你提前了解了這孩子會(huì)長成什么樣子，那你又怎能用相同的水去潤澤每顆種子，你所說的每一句話都會(huì)在孩子心中留下一條小路，一縷微風(fēng)，一滴露珠，孩子會(huì)在某一個(gè)契機(jī)下，把你的教育無限放大化，你是引導(dǎo)者，但你不是主宰者，你并不是要向?qū)W生，家長來證明你是一名好教師，而是你需要想自己證明，你所做的一切，都是不計(jì)得失的付出，而你的教育又往往會(huì)給你驚喜，就像孩子的一張紙條一樣，會(huì)讓你馬上走出陰霾，你需要有勇氣的去面對(duì)你的任何一個(gè)教育難題，一腔孤勇，無問西東。

作者|王大俠

公眾號(hào)|玉峰文苑

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