教師的讀書總結(jié)心得:9個月里讀完26本書
編者按:作者為自己作了一個簡單的讀書總結(jié),他從中發(fā)現(xiàn)了什么呢?下面我們來看看他的總結(jié)吧!
沉溺智能手機一段時間后,我感覺十分空虛。痛定思痛,決定靜下心來讀點紙質(zhì)書,寫點文字。
2016年9月開學(xué)初,我在高一(1)(6)兩班開展“好書推薦”活動。學(xué)生的反響非常熱烈,推薦的書目里,有一部分是我已經(jīng)讀過的,如《巴黎圣母院》《平凡的世界》等,也有一部分是我未曾讀過的。這些書目有的很正規(guī),如楊絳的《我們仨》、劉墉的《超越自己》等,有些書目很特別,或網(wǎng)絡(luò)小說,如《我們的征途是星辰大?!罚蚩苹眯≌f,如《三體》等。我想了解現(xiàn)在的年輕人到底喜歡讀些什么書,他們推薦的書目是否適合高中生閱讀等,于是便借來看看?!段覀兊恼魍臼切浅酱蠛!贰ⅰ兑灰伙L(fēng)荷舉》、《暗算》、《擺渡人》、《我們仨》、《超越自己》、《俗世奇人貳》、《大秦帝國》、《三體》等共15書,就是在這樣的背景下讀完的。其中《大秦帝國》共11本,我已經(jīng)讀完了前三部,共6本,第四部(上)已經(jīng)讀了一半,放假前一定能全部讀完?!度w》系列共3部,我已經(jīng)讀完《三體1》,正在讀《三體2》,也叫《黑暗森林》,已經(jīng)讀到一半,再有一個周差不多可以讀完?!逗诎瞪帧访黠@比《三體1》藝術(shù)成就高一些。我打算讀完第二部后不再閱讀第三部了,盡管它在科幻小說里算是優(yōu)秀作品,但放在整個文學(xué)河流中,層次還是低些;同時,過于沉溺在幻想中,與現(xiàn)實脫節(jié)太大。
去年寒假前后,讀完《明朝那些事兒》,共7本。今春開學(xué),閆校長贈送了金一南系列,共三本,已經(jīng)讀完,為金一南的宏觀視野和客觀評價歷史而折服。因為對心理學(xué)感興趣,一個偶然機會,借同事的《天才在左,瘋子在右》一書。讀罷,深深感嘆做事時“度”的重要性。做事不專注那注定不能成功,但如果超過一個限度,那就是強迫癥,再進一步癡迷而無法自拔,便是精神病人了。“度”,是天才和瘋子的區(qū)別,任何事情概莫能外。有些同學(xué)沉湎于游戲而無法自拔,有些同學(xué)讀一些穿越網(wǎng)絡(luò)小說而脫離現(xiàn)實生活,就是失去了度。
另外,已經(jīng)訂閱《讀者》數(shù)年,每期《讀者》都一字不落地讀完,包括里面的旅游廣告,欣賞美麗的風(fēng)光圖片,心曠神怡。
我當(dāng)不了作家,也當(dāng)不了教育家,因為我的天賦不夠,但這絲毫不影響我用文字表達我的心靈。馮驥才的語言風(fēng)格,對我影響很大。我做不到張曉風(fēng)的華麗,便走馮驥才的樸實?!都彝ソ逃分两褚呀?jīng)推出25篇,接近5萬字。我不敢保證它有多大教育力量,但我敢保證里面的每一個字都是我敲進電腦的,里面的每一個故事,都是我親歷的——當(dāng)然,為了保護自己的需要,我把故事進行了一些提煉,比如更改人名、地點等。所謂我手寫我口,我口說我心,大概就是這個意思。
《詩歌素描》系列要感謝我的學(xué)生,尤其是王琪同學(xué),她的語言表達是我所羨慕的。我采用了她的一些稿件,以期為今后的語文教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。同時,也希望她能把這一口井上挖深一些,取得一定的突破。她最近的幾次作業(yè),書寫已經(jīng)很清秀了。
閱讀書目
1.《我們的征途是星辰大海》(花千芳)(1本)
2.《一一風(fēng)荷舉》(張曉風(fēng))(1本)
3.《暗算》(麥家)(1本)
4.《擺渡人》(克萊兒·麥克福爾)(1本)
5.《我們仨》(楊絳)(1本)
6.《超越自己》(劉墉)(1本)
7.《俗世奇人貳》(馮驥才)(1本)
8.《大秦帝國》(孫皓暉)(共11本,已讀6本)
9.《明朝那些事兒》(當(dāng)年明月)(7本)
10.《三體1》《三體2》(劉慈欣)(2本)
12.金一南系列(《苦難輝煌》《浴血榮光》《魂兮歸來》)(3本)
13.《天才在左,瘋子在右》(高銘)(1本)
14.《讀者》無數(shù)期。
共計:著作26本,雜志無數(shù)。
寫作
1.《家庭教育》(系列):49000字。
2.《詩歌素描》(系列):26000字。
3.《天使傳》(系列):文言文520字。
4.《金考卷》命題:8000字。
5.通訊稿4篇:3700字。
6.省級課題(與人合著):21000字。
共計:108000字。
后記:“好讀書,不求甚解”,我之謂也。大家可能很震驚我9個月內(nèi)讀了26本書,以為我就是個書呆子,或者是工作狂。那是誤解。我很注重生活,每周日,基本都要外出游山玩水一番?!度嗣竦拿x》熱播的時候,我也追劇。看的過程中,因為有感還寫了兩篇《家庭教育》(《失敗的學(xué)校教育》和《培養(yǎng)生活情趣》)。我沒有忽略和家人朋友的相聚。有時偶有空閑,我想寫點文字,而家人希望我陪伴去逛超市或到物業(yè)去辦事,我會毫不猶豫地選擇逛超市或物業(yè)。
我也不熬夜,因為年齡的關(guān)系,我必須保證自己每天晚上11點前爬上床,白天再午休半小時以上。我堅持每天跑5公里,保證一個周跑4次。那26本書是怎么讀完的呢?10余萬字是如何寫出的呢?
魯迅答:時間是海綿里的水,只要你去擠,總會是有的。少翻一會兒手機,四十來分鐘就可以跑5千米;少說幾句廢話(注意,“廢話”是指正常溝通之外的話),一篇文章就可以寫個開頭。教師的時間碎片化很嚴(yán)重,幾點幾分上課,那是有嚴(yán)格規(guī)定的,差一分鐘都不行。備課,上課,批作業(yè),課外輔導(dǎo),揪學(xué)生,開會學(xué)習(xí),聽課評課……工作之余,我們有一個小時的整時間就很幸福了。所以必須利用好碎片時間。事實證明,利用好斷斷續(xù)續(xù)的片斷時間,確實能做很多事。我一般同時讀三本以上的書,辦公室放的是雜志,隨看隨結(jié),三五分鐘就能瀏覽一篇;車?yán)锓诺氖峭ㄋ仔≌f,家里讀的是大部頭。
讀書須“入乎其內(nèi)”,還得“出乎其外”。我讀的都是一些閑書,看似與工作和專業(yè)無關(guān),但這些閑書極大地充實了我,提升了我。陸九淵提倡讀書“我注六經(jīng)”和“六經(jīng)注我”。讀這些閑書,有知識性的收獲,如《大秦帝國》讓我在講先秦諸子、《過秦論》、《鴻門宴》等篇目時,駕輕就熟;有文化上的收獲,如《超越自己》中劉軒講述自己因為指法不合格而落聘的故事,讓我明白教育學(xué)生做事遵守規(guī)范的重要性;有認(rèn)識論上的收獲,如金一南對國民黨、林彪等人的客觀評價,讓我明白什么是真正的歷史觀,什么是真正的辯證唯物主義;當(dāng)然也人生境界的收獲,如讀完類似穿越小說的《擺渡人》,我得出的結(jié)論是人生活的客觀世界,其實是自己內(nèi)心主觀世界的外在表現(xiàn),所以一個人的心靈充滿陽光,世界就會充滿陽光。
我們不是沒有讀書的時間,而是沒有讀書的興趣;我們不是沒有寫作的能力,而是沒有寫作的習(xí)慣。
作者|金乾波
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