編者按：作者眼中的校園一角是學(xué)校的植物園，植物園里的植物各具特色，作者將不同的植物連接在一起來(lái)串寫(xiě)。

　　我們的校園里有寬敞的操場(chǎng)，美麗的教學(xué)樓，精美的教室，端莊的圖書(shū)館，可是我最喜歡的校園角落是學(xué)校的植物園。

　　學(xué)校的植物園門(mén)前有兩顆高大的白樺樹(shù)，像是植物園的守門(mén)神一樣高大而挺拔，白樺樹(shù)的樹(shù)干是白色的，我走向前去摸著它的外皮，有點(diǎn)粗糙，卻又是那種厚厚的樹(shù)皮，很有質(zhì)感，摸起來(lái)很舒服，不扎手。它那高高在上的葉子就在樹(shù)干的頂部，而我只能仰頭去觀看它，它遙遠(yuǎn)得觸不可及。

　　再往前走，能看到由多種盆栽組成的花圃，里面有紫色的牽?；?，有紅色的千日紅，有翠綠的含羞草，還有很多很多......這時(shí)候，聞見(jiàn)一陣芳香，想著是哪里傳來(lái)的香氣呢?環(huán)顧四周后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是在不遠(yuǎn)處的一簇桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的桂花香氣呀，那金黃色的桂花，小巧的四片小花瓣組成的桂花，散發(fā)著迷人的香氣，有幾只蜜蜂正在周?chē)D(zhuǎn)動(dòng)著，尋找著香甜可口的桂花花蜜。桂花真是有美又香呀。

　　在桂花樹(shù)旁邊生長(zhǎng)著幾顆梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃了，是秋天來(lái)了，給梧桐樹(shù)披上了一件金色的外衣，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外地醒目?？罩袝r(shí)不時(shí)飄落著梧桐樹(shù)的葉子，一片片橙黃色的葉子像是張開(kāi)了五指的手掌，正在向地上的人兒打招呼呢，梧桐樹(shù)的葉子是一層一層疊加的，本來(lái)是茂盛的梧桐樹(shù)被秋風(fēng)帶走了許多樹(shù)葉，現(xiàn)在它已經(jīng)是個(gè)“禿頂?shù)睦项^子了”，顯得有些悲傷，都是這一幅秋天的景色正好構(gòu)成了校園植物園的特色，植物都有自己的特點(diǎn)，都會(huì)經(jīng)歷四季的變換，不是嗎?

　　這就是我們學(xué)校的植物園，也是我們學(xué)校具有特色的一角，我喜歡它。

　　作者|NHL

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