初中生描寫自己偶像的作文：我的偶像

　　編者按：親其師，信其道。當(dāng)學(xué)生信任老師時，教育的功效已經(jīng)達到了一半。小作者在文中也提到了很多楊老師的“缺點”，卻絲毫無損楊老師的形象，反而讓人物形象更加真實，更加親切。下面就讓我們一起來欣賞作者這篇佳作吧。

　　每一個人，都有一個自己的偶像，或許是明星，或許是古人，或許是身邊的人。我的偶像是誰呢?她是我的語文老師——楊曉云老師。

　　為什么我會認為她是我的偶像呢?因為，她公平公正，講課富有趣味，為人慈善和藹。她戴著一副黑框眼鏡，微笑時十分慈祥，說話的時候有時候會跑調(diào)，但是，正因為如此，我們在上語文課的時候更加地認真和活躍。

　　她對我們一直都抱有極大的信心，我記得一件事，最能表達出她對我們的信心——在月測的前一節(jié)語文課，她專門給我們來了一次動員會。她站在講臺上，對我們說：“很快就要第一次月測了，我對你們一直抱有信心——你們一定會考得很好的。我已經(jīng)跟初二的那些老師說，說初一(13)班比重點班還要更厲害，現(xiàn)在初二的老師都傳到初三那兒了。所以你們一定要考好啊!”她的話不算太大聲，但是她的話很清晰，傳到我們每一個人的耳朵里，我們都感到了楊老師對我們的信心。

　　她的普通話不是太標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常在上課時講錯字音。例如，我們最近學(xué)了新課《從百草園到三味書屋》，她經(jīng)常將“百草園”的“百”字給讀成了“北”字，更甚會讀成“百花園”，常常逗得班里笑聲陣陣。

　　每當(dāng)上語文課的時候常常是這樣的——老師在上面講著“生書”,我們便在下面記筆記、聽課，沒有人說是在課堂上開小差或者是講話的。而在老師說出問題時，我們都會引起一陣騷動——一個個將手舉得高高的,等著老師的點名，就好像古代皇宮里妃子爭寵一般。

　　雖然說她十分慈祥，但請你別以為她會放任我們玩鬧，在有些時候，還是有人將課堂紀(jì)律不當(dāng)一回事的，我們的楊老師便會收起她慈祥的微笑，走到那些人身邊，嚴肅地批評他們，又讓他們?nèi)シ此迹晕覚z討。

　　她和我的小學(xué)老師不同,我們的小學(xué)老師認為《兒童文學(xué)》是應(yīng)該被禁止的書，但是當(dāng)我看到這書里有如此優(yōu)美的詞語和句子時，我十分的不解：為什么老師會認為它很壞呢?而初中老師卻是一百八十度的轉(zhuǎn)變——“這很好啊，適合你們?nèi)タ础?rdquo;

　　楊老師是我的偶像，而我夢想的職業(yè)便是老師，特別是博學(xué)多才的老師。老師，你是我的偶像。

　　本文作者：李永祺(公眾號： 宏文館)

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