教師心得體會(huì)：請(qǐng)善待自己合格的老師

　　編者按：《請(qǐng)善待自己合格的老師》一文中提到老師即使遇到風(fēng)雪，也不會(huì)輕易放棄自己的教學(xué)任務(wù)。下面我們一起來(lái)看看合格的老師們都為同學(xué)們付出了多少汗水吧！

　　1月4號(hào)天菏澤城迎來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪，雪才是冬天的象征，雪是快樂(lè)的代表，雪也是浪漫的象征，但我們看到這些的時(shí)候，我們應(yīng)該感受到她的到來(lái)帶來(lái)的不便，但我們都還是喜歡她的到來(lái)。因?yàn)樵谧罱忻胺簽E的時(shí)刻，面對(duì)自然病毒，只能靠我們先進(jìn)的醫(yī)療來(lái)對(duì)付，但預(yù)防還需要更強(qiáng)大的醫(yī)療。面對(duì)自然的病毒，我們?nèi)艘彩侵荒苡瓚?zhàn)，而不能躲開(kāi)。希望這場(chǎng)雪能驅(qū)趕走病毒，讓冬天更像冬天。

　　當(dāng)雪遇見(jiàn)地板就像溜冰場(chǎng)一樣，如果說(shuō)比溜冰場(chǎng)更滑的是什么?那就是在自己滑到的時(shí)候沒(méi)有任何的輔助，任憑自然軀體的倒下，這些都是人本能的反應(yīng)。今天我們級(jí)部一位老師就因此而摔倒，并出現(xiàn)外踝骨折，并出現(xiàn)個(gè)比雞蛋還大的淤血，更何況她還是一名剛懷孕的孕婦。在醫(yī)院還遇見(jiàn)一位城區(qū)某小學(xué)的老教師，也是滑到甩傷骨折的。我當(dāng)時(shí)就思考為什么摔傷的都是老師?再繼續(xù)思考職業(yè)，老師其他事業(yè)單位都需要早到，因?yàn)楹⒆釉?：30左右都已經(jīng)開(kāi)始到校了，也就是說(shuō)老師就會(huì)在提前十分鐘都到達(dá)學(xué)校。也就是老師是比較早的一批職業(yè)走進(jìn)漆黑的黎明前，自然也就成了這場(chǎng)雪的一批體驗(yàn)者。但還是請(qǐng)各位老師和其他出行早的人都能照顧好自己，避免發(fā)生傷害，因?yàn)楫?dāng)出現(xiàn)傷情時(shí)，自己才是自己的守護(hù)神。也就是說(shuō)，在看老師的時(shí)候，不要說(shuō)，你們一年上半年的班，還有寒暑假等等。幾乎每個(gè)班級(jí)的老師都會(huì)比學(xué)生早到10-30分鐘，所以請(qǐng)善待每一位對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　張老師 在某醫(yī)院看病的過(guò)程中，一位醫(yī)生建議他按照骨折治療，必須包扎固定，她始終在猶豫，說(shuō)到：還有一個(gè)月就考試了，我們的孩子該怎么辦?不行能固定，她依然感覺(jué)自己沒(méi)有骨折等等。當(dāng)時(shí)醫(yī)生就說(shuō)，你教什么?大學(xué)還是高中，還是小學(xué)?小學(xué)，張老師說(shuō)到。沒(méi)用，長(zhǎng)大了，沒(méi)有人會(huì)去看望你，還是先治療孩子自己吧!?我當(dāng)時(shí)就猛地一醒，這是一句實(shí)話，很少有小學(xué)的學(xué)生去看望自己的老師的，能記著自己的老師就不錯(cuò)了。我記著自己的一年級(jí)老師，不是因?yàn)樗龑?duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而是因?yàn)樗麑?duì)自己孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)其他很少過(guò)問(wèn)。雖不恨，但至少感激之情就淡了很多。如果能讓小學(xué)的學(xué)生記得老師，我們肯定是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。初中生能記起老師，因?yàn)樗麄兇罅?，和老師也有話可談，交流的多了才能更有多了解。記起老師的可能性就更大些。話又說(shuō)回來(lái)，這是職業(yè)，不能說(shuō)他們不記得我們，我們就不認(rèn)真來(lái)完成自己的職業(yè)，就像醫(yī)生一樣，面對(duì)不熟悉的身影，我們依然用最廉價(jià)的醫(yī)藥費(fèi)去對(duì)待，我們的心態(tài)才是合情合理的，才是自然的。不然就會(huì)產(chǎn)生多開(kāi)點(diǎn)藥，自己工資多點(diǎn)的惡性思想。當(dāng)聽(tīng)到他們說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)感激你的時(shí)候，我就感覺(jué)到老師是多么的無(wú)助，更有一個(gè)場(chǎng)景讓我更加想寫(xiě)這篇文章。應(yīng)該是一30多歲的夫妻，也在治療。女的說(shuō)，你看學(xué)校又發(fā)通知，讓有空的家長(zhǎng)去打掃雪來(lái)。她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上，我聽(tīng)出了一位家長(zhǎng)的心聲，但我很想說(shuō)，這不是在為老師打掃，而是我們一起為自己的孩子打掃。最近的家校合育也是我們一直關(guān)注的話題。什么是家校合育?我感覺(jué)，就是學(xué)校和家庭共同關(guān)注到孩子的每一個(gè)方面的成長(zhǎng)。打掃雪，也是一種教育，也是一次示范。這就是培養(yǎng)孩子為集體的服務(wù)意識(shí)，為大家的服務(wù)意識(shí)。如果我們培養(yǎng)的人都是一個(gè)個(gè)超強(qiáng)利己主義者，就像某些家長(zhǎng)教育的你到學(xué)校只學(xué)習(xí)就行，其他的老師讓你干也別干，我們這樣教育已經(jīng)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)楹⒆拥纳畈皇侵挥谐煽?jī)。學(xué)習(xí)，不是只學(xué)習(xí)課本知識(shí)，人的生活需要很多東西去學(xué)習(xí)。

　　最后，希望我們都能善待自己合格的老師，但更要善待自己合格的父母，即使父母不合格我們也會(huì)善待，但合格的老師當(dāng)我們大了善待的也不多。這也足夠說(shuō)明，每一位家長(zhǎng)參與到孩子教育的意義。但有很多家長(zhǎng)在老師多次呼喊監(jiān)督教育孩子的時(shí)候，依然安然無(wú)恙。請(qǐng)善待自己父母的同時(shí)，也善待一下曾經(jīng)對(duì)自己合格的老師。

　　2018年元月5凌晨

　　【本文作者：陳富永】