2.5郝晟睿媽媽 2017年10月20日 星期五 晴

　　馬上就睡著了，忽然想起來――日記還沒寫，于是趕緊拿出手機，記錄下今天與兒子的種種，只因不想錯失與兒子的點滴回憶。

　　今天中午兒子一放學就拿起了他的空竹。最近他練習空竹的熱情十分高漲，只要一有時間就要練習。我就在想，要是他學習也有那么大的興趣，有那么高的熱情，是不是就可以讓我省心了?可偏偏不是。

　　兒子說：“媽媽，我的空竹不是壞了嗎?這是誰給我修好了啊?”我說：“當然是你偉大的爸爸了。”“爸爸真是太厲害了，媽媽你說爸爸是不是一個大發(fā)明家啊?”兒子對著他爸爸崇拜的說?？粗职直晃覀儍蓚€夸的都不好意思了，我們兩個抱在一起哈哈哈大笑了起來。

　　10.21 晴 孔令紳的媽媽

　　昨天晚上閨女上完補習班回來都10點了，我說：閨女趕緊睡吧，明天不叫你起床，讓你睡到自己醒，這孩子每天都11點多才睡，太困了。到這點還不醒，同學來問作業(yè)呢，沒辦法才把她叫醒。其實這該起了，要不然晚上又的加班寫。其實孩子也挺累的，先苦后甜嘛，有付出就有回報。這幾天閨女進入狀態(tài)了，學習成績有點進步了。閨女加油!我做你堅強的后盾!

　　2017年10月20日 星期五 晴

　　今天放學接孩子在回來的路上有點堵車，正好停留在一個小飯桌的旁邊，我有種好奇的感覺伸頭向里面看了看，這時正有兩個孩子聊天進去，邊走邊說“你的新思維做完嗎?在這我抄抄，省的回家做了....”聽到這我的感覺就是孩子抄襲已經(jīng)不是一天的事情啦，他之所以抄襲就是他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)家長與老師沒有發(fā)覺，家長檢查只是看看表面完成沒有，沒有深入的問問解題的思路或者問問做題的技巧等，家長平時只是把孩子寄托到小飯桌，一句“我沒空輔導，作業(yè)都在小飯桌寫完了”其實我們家長想過嗎，再好的小飯桌老師他也是教多個孩子，“一對多”，為何我們父母不盡力抽出一位有時間來輔導孩子，這樣形成一對一或二對一，多好的教育方式，為何要把自己的孩子托付給別人，記的在孩子上一年級時開家長會時數(shù)學老師說過“家長們，不要指望除父母之外的任何人對自己的孩子一心一意的好，包括我在內(nèi)，每個人都有私心，只有父母對孩子的愛是無私的奉獻。”確實是，自己的孩子都不愿付出，哪有資格去要求別人對自己的孩子全身心的付出。

　　【本文作者：陳富永】