老師佳作：生而為師，我很抱歉

　　這種愧疚，源自于我沒法同時既是學生的老師，也是家長的老師——學生的背后是家長，家長的背后是社會——老師也是這個社會里的弱勢群體，他能跟高舉所謂社會主流價值判斷大旗的家長們對抗嗎?

　　某學生的長信:

　　致皮皮老師的一封信

　　敬愛的皮皮老師：

　　展信佳。

　　我不希望將這封信定義為辭職信，因為我發(fā)自內(nèi)心地熱愛我在電視臺的工作。

　　高一下期的我懷揣著一顆熱愛攝影以及樂于奉獻的心，在朋友的介紹下來到了校園電視臺。初來乍到的我什么也不懂，但在皮老師、范老師、甘老師和肖老師以及小伙伴們的幫助與指導下，我學會了使用多種軟件完成視頻的剪輯，學會了使用多種攝影器材，學會了如何策劃一期好的節(jié)目，如何寫出一期好文案。

　　當然，不僅僅是技術(shù)上的，在電視臺工作的這些日子里，它更多地是教會我如何井井有條地一步一步地做好一件事情，同時我也在期間收獲了無價的友誼，我熱愛那些為了做出一期精彩節(jié)目小伙伴們從早到晚在工作室里一起奮斗的日子，也想念那些工作之余小伙伴們一起玩耍的時光——郡園電視臺是一個溫馨的充滿人情味的地方，它給我?guī)砹颂嗵?，定會讓我受益終生。

　　但是，高一的我參加的課外活動太多，時間沒有得到合理利用，學習也落下了一大截。高二的我選擇了文科，家人對我寄予的巨大期望以及殘酷的社會競爭的現(xiàn)實讓我學習壓力倍增，本學期電視臺的工作時間有一部分與我在外上課的時間有沖突，在工作時間減少以及繁重的學習壓力的壓迫下，我擔心自己無法投入到電視臺的工作中，將自己的任務完成好。我一向的觀念都是：要么不做，要做就一定要做到最好。我擔心自己無法正確平衡學習與工作，故在我慎重考慮后，真誠地向皮老師申請暫時退出電視臺，懇請皮老師批準。 我的心是屬于電視臺的，如果電視臺有什么急事需要幫忙的話，我將在力所能及的范圍內(nèi)盡全力幫助。

　　祝愿郡園電視臺在皮皮老師的帶領(lǐng)以及全體小伙伴們的共同努力下越辦越好!

　　皮皮老師的感性B

　　本期開學，電視臺的第一個工作時段，就收到了這封信，學生又是迫于壓力做出了無奈的取舍——節(jié)目還沒有正式開播，先后有五六七八個人退出了——原因幾乎是一樣的：學習壓力太大，不得不忍痛割愛了。

　　說實話，我的第一反應是有點惱火的，學校費了那么多人力物力財力來給他們最專業(yè)化的培訓，他們說退出就退出了，是不是太不負責了?可是我又不能強留他們，讓他們?yōu)殡y，甚至于不能怪罪他們——幾乎每個退出的學生都承受了來自家庭的壓倒性的壓力——說是占用了學習時間，拖垮了學業(yè)成績。其實，還在堅持的學生未必不會因此跟家長時不時發(fā)生一些爭執(zhí)或摩擦。

　　某家長的短信：

　　皮皮老師好!辛苦您了!我是╳╳的媽媽，很感謝您對╳╳的錯愛，讓她在成長的道路上有一道亮麗的風景，謝謝您!可有件事必須和您溝通一下，我也是考慮了很久了，對于╳╳的將來，我們都不支持她走主持這條路，我還是希望她以文化成績?yōu)橹?，高一一年下來，她的成績很不理想，現(xiàn)在是高二了，作為父母，我們都希望她放棄電視臺，好好的把文化成績跟上來，魚與熊掌我想兼得，可，現(xiàn)在只能放棄一樣，請皮皮老師理解，也請您支持我們對孩子的期望!打擾您了!晚安!

　　皮皮老師的感性C

　　家長們大概不會在意自家的孩子做出這樣的選擇是多么痛苦不舍——每個人都不是毅然退出的，都是經(jīng)歷了各種糾結(jié)，有幾個還給我寫了誠懇的長文，有一個女生甚至還在電話里哭訴，她說不知道怎么做才是對的……

　　不管你是不是能走到金字塔的尖頂上，反正就是要你往尖頂上爬——都是想為人上人，成功學的迷魂湯全民喝得淋漓酣暢，至于你是不是平常人，有沒有興趣愛好，將來能不能快樂生活，有什么要緊呢? 這些年來，發(fā)覺我們學生的處事能力越來越弱，仔細想想，就是他們越來越多的時間花在學習上，不分白天黑夜的學習，不要七情六欲的學習，被推擁著走在“萬般皆下品，惟有讀書高”這條古老的道路上……

　　可是，據(jù)我了解，學生的厭學癥越來越普遍，究其根源，恐怕還是追求高分數(shù)考名校的功利性越來越成為大趨勢，當一個人做一件事不是因為樂意，這樣的事最終肯定是痛苦的。

　　不做無用之事何以遣有涯之生，可是世人卻多是認同類似的宣言：不以結(jié)婚為目的的談戀愛就是耍流氓——照這樣的邏輯，是不是要說：不以生崽為目的的結(jié)婚都是無效婚姻，不以考清北考一本為目的的學習都是白耽誤功夫?

　　做人當有大格局，家長現(xiàn)在的格局直接決定了學生未來的格局。可是多年的閱歷告訴我，真不要勉強別人，各人有各人的人生格局，你只是一個老師，一個弱勢，當下的基礎教育的定義已然等同于各種各樣的補習，在變態(tài)的道路上越走越歡脫，你能奈誰何?

　　本文作者：皮皮老師 (公眾號：十二公里)

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!