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教育心得體會:英語學習圣杯

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教育心得體會:英語學習圣杯

  1、

  這幾天一直想寫這個題目,終于下筆。促使我一定要寫出來的導火索,是一個朋友的短信。

  短信是這樣的——孩子在做老師留的作業(yè):讀單詞,讀句子時,消極怠工,反復多次都無法指讀,別的孩子都能做到,他怎么就做不到呢!夫妻二人輪番上陣,用盡威逼利誘,都鎩羽而歸,氣急敗壞到想動武。

  今天,見此情景,我不禁深為孩子委屈想替孩子吶喊,但是當年自己不也一樣為了讓孩子顯得“正常”,而大張旗鼓地必須讓他讀出來,念出來嗎?

  那時候孩子大概四五歲,被各種奇談怪論毒害一直故意不給他識字的我,也感覺“時不我待”。于是買來看起來很傳奇的“直映識字”書,第一本基本上都是象形字,每個字都變成了一幅畫,孩子感興趣,學得還算順利;但是第二冊形聲字占多半,學起來力不從心,再加上我望子成龍心切,讓他跟著我讀配套課文。讀好幾遍,還是不會自己讀,他因為畏難所以反抗,我則覺得這么簡單都不會還有資格發(fā)脾氣!

  每次結局都是:他淚流滿面捶著腦袋,我火冒三丈握著拳頭。

  現(xiàn)在回過頭來再看當時,只能把“懺悔”二字貼在額頭,向當年的孩子道歉。

  不能真正掌握孩子學習的規(guī)律,不能按照規(guī)律智慧地引導孩子,卻只會大呼小叫,只會腦中懷疑眼前這娃是不是親生的不然怎么這么笨,有時候甚至把“你怎么這么笨”白癡老師才使用的句子,不留神地沖口而出……

  真想沖到那個時候的自己面前,給自己幾巴掌。

  我想給每個父母一個忠告:你可以對孩子的品質(zhì)(撒謊、頂撞等)發(fā)怒,可以因為孩子的壞習慣(亂扔東西,賴床等)給他一頓,但是絕對絕對不應該因為孩子學習效率低學不會等情況而發(fā)火。因為那不是他成心的,他也是迫不得已。

  對孩子迫不得已的情況發(fā)脾氣,不僅無用,反而大大有害。只會增大孩子對學習的畏懼厭煩,只會削弱孩子對知識的向往與學習的毅力。

  每個孩子天生向善向上。

  他當然想過目不忘,巴拉巴拉一口氣達到你要求的標準,然后欣賞著你的如花笑臉,索要到自己希望的禮物和獎勵。

  但是當他真做不到的時候,那真是最深的無奈。

  2、

  不是說要說英語學習方法嗎,怎么先說一堆孩子的事兒?

  別煩。

  為了達到震撼的目的,我還要說說自己學英語的那些破事兒。

  話說當年,初中第一次接觸到英語,非常好奇,非常喜歡。可是應試教育下的我們只被給了背單詞和做題的機會,聽英語課文僅限于課堂上老師那發(fā)音并不太標準的朗讀。

  記得一次暑假,身為英語老師的小姨覺得我英語太爛,得好好給我補補課。上了一課后(大致也是語法之類),就讓我回家背單詞。回到家,看著那一大堆無聊到死的單詞,我故意讓自己視而不見,眼見小姨檢驗我背單詞效果的dead line就要到來,我反而更加坦然地把英語書扔到一邊,以一種“死豬不怕開水燙”的大無畏精神迎來最后的暴風驟雨。但我坦然接受,因為這是我自己的選擇。

  從初中到高中一說到學英語,就是背一大堆單詞,大量的聽力題,選擇題,閱讀理解題……此時已經(jīng)被英語惡心到無以復加的程度。

  就這么稀里糊涂來到大學,已經(jīng)發(fā)誓這輩子再也不碰英語。

  但是到了考四六級和考研時,學校附近的英語教輔書店里還是找到了我繳械投降的身影,大堆資料,大量做題。每天早上一大早起床隨便應付一下早餐,就坐在階梯教室外面的樓梯上玩命背單詞背課文(讀音都不對怎么不多聽呢?傻不傻啊!)忍著惡心去學習的感覺,給我的唯一好處是極大幫我增強毅力。

  最終靠著這種毅力,四六級過了,考研也過了。

  終于再也不用學英語!!!

  然而英語并沒有因為我對它的嫌棄和厭惡離我而去。

  讀研時一次丟臉的經(jīng)歷讓我至今難忘。當時對英語早已絕望,懷著“我能來上課就已經(jīng)很不錯”的心態(tài)出現(xiàn)在教室里,聽力老師是個女老師,偏偏較真,非要我回答問題,我根本就在讀小說好不好,當然回答不上來。她又叫一個得意門生回答,英語溜溜的。這已經(jīng)讓我非常尷尬。沒想到她上演“欲將剩勇追窮寇”的戲碼,說:“你看看你英語這么差,還不好好學習!這個月必須每周給她(那個得意門生)買英語周報。必須啊!”或許她自以為這是一種激勵學生學習的好方法?WTF!

  我再也沒去上她的課。一次去同學宿舍遇到那個女孩,兩個人都訕訕的,只能裝作不認識。

  后來一個朋友聊天時說到給中學生做英語家教如何如何。我很好奇,中文專業(yè)怎么教中學生英語。她坦言新概念英語前三冊倒背如流。當時的我也有心一試。但是一次跟她一起遇到幾個老外問路,她張口結舌不知所措。我這才知道,背新概念只能應付考試。

  當時還有一個大學校友在學瘋狂英語,他非常投入,每天都帶著卡片,大聲朗讀。我們都嘻嘻哈哈笑他有病。他脾氣超好,從來不跟我們計較。這么多年過去,好像也沒聽說他英語真正突破。后來在網(wǎng)上也看到大量瘋狂英語的失敗案例。

  記憶最深刻的是一個英語過專八的師姐,作為中文系的學生簡直是神一樣的存在。但當導師帶來國外研究專家,她發(fā)言時,我才知道原來專八也不過爾爾。口語表達、聽力反應并不能讓人信服。

  對英語的厭惡與日俱增之時,一個高中好友來到我身邊,一起逛街、泡健身房之余,她一直在學GMAT和GRE。每次看到她捧著厚厚的書做題,我都深深同情她。最后她成功實現(xiàn)夢想,申請到加拿大讀研,和男友雙宿雙飛去大洋彼岸,至今還在那里幸福生活。

  這,是我身邊唯一英語學習成功的范例。前無古人,后無來者。BTW,她獲得英語突破是在到加拿大以后。

  英語之于我的一次較大滑鐵盧是讀研畢業(yè)時的博士考試。當時工作已定,但是抱著試試看的心理簡單復習下去考試,沒想到專業(yè)課成績不錯,最終卻敗給英語。如果那次英語能考過,其實也就差幾分,我的人生軌跡一定會大大不同。

  畢業(yè)后深陷工作的繁瑣和勞累。

  和朋友聊后,覺得應該以英語為突破口,于是又開始背誦新概念,背單詞。又開始刷題。到現(xiàn)在還有同事時常拿我背新概念的事兒打趣。

  但是工作之余的學習顯得蒼白無力,尤其是有孩子之后,更是無暇他顧。

  有段時間認識一個網(wǎng)友,她是鋼琴專業(yè)的,英語特別好,她推薦我聽寫VOA,現(xiàn)在才知道是鐘教授的逆向英語學習法。那段時間真的刻苦。做著全世界老師中最苦最累沒有之一的班主任,帶著孩子,肚子里還有二寶,只要沒事兒就塞著耳機聽完全不感興趣的VOA,彎著腰默寫……有一次,帶著大寶去畫室學畫,自己坐在隔壁教室邊聽邊讀邊默寫,打擾到外面上課的老師都不自知。然并卵……沒有意思沒有收獲的事情,“對自己夠狠”如我,仍然無法堅持到底。

  也曾經(jīng)決心去報價格昂貴的華爾街,試著賭一把,逼自己一下。但后來事實證明我捂緊錢包是英明的,幾個一起報名的同事,幾乎都是躊躇滿志走進去,灰頭土臉走出來。英語沒學好,可惜學費,浪費青春。也有傳說中的成功,帶我們一起報名的同事說,她的表兄辭職學英語兩年實現(xiàn)突破,已經(jīng)申請國外名校,遠走高飛。

  但是身邊活生生的例子全都在向我宣告:英語就是這么難!不是你努力就能掌握的。你可以考很好看的分數(shù),可以拿到那個級那個級的證書,但是聽說流暢,好像永遠都是傳說。

  3、

  回顧那些厭煩英語又總被英語勾搭的日子,可憐那個方法不對還在玩命傻學的自己,更憐憫那個學無所成,卻總怪罪自己“缺少毅力”把一切失敗原因都歸結在自己身上的那個我。

  如今發(fā)現(xiàn),學英語不應該用“學”這個字,而應該用“習得”。

  對啊,中文我們學了嗎?沒有學。而是習得了中文。通過浸泡在中文的環(huán)境中獲得說中文的能力。

  一樣的語言,當然不應該是說話前先在腦中說一遍,再翻譯出來。而應該是潛意識內(nèi)的沖口而出。這才是真的掌握一門語言。

  研讀“漏屋”的英語學習理論,再看自己帶孩子走的這條通過動畫片學英語的道路,再加上對《人人都能用英語》中論證的“過了所謂英語敏感期的成人一樣可以學好英語”結論深信不疑,更被一個僅僅初中畢業(yè)的保安賈晨飛辭職兩年實現(xiàn)英語突破激勵著。

  我決定,這次,用正確的方法學英語,不,習得英語。

  這次,沒有任何考試壓力,沒有任何證書誘惑,只因為那種“我想并一定能掌握一門外語”的決心而已。

  想仔細研究的可以去讀一讀漏屋的理論和賈晨飛的帖子。不想麻煩自己去讀的就簡單粗暴按干貨干活。

  干貨:大量有意義語言的輸入——說白了就是聽大量的能夠理解的英語。反復輸入。

  小孩子篇:找喜歡的動畫,打印字幕,跟讀模仿,由易到難,反復重復,大量聽,跟讀。(不要再因為孩子某篇文或某些單詞讀不出,學不會而大光其火了!重復到位,自然就有了記憶。)

  大人篇:找喜歡的美劇(這個簡直是福利啊。喜歡的美劇太多了!目前在學習《摩登家庭》,有需要音頻和視頻的在后臺給我留言,我發(fā)你鏈接。)打印字幕,大量聽,模仿。(不要再因為沒有堅持下來而責怪自己是天生的loser了!認真使用好你喜歡的美劇,你不可能堅持不下來。選擇喜歡的,自然就能堅持。)

  兩千小時的可理解輸入后,我們再相見!

  4、

  應試教育有它的優(yōu)勢,我們不可否認。

  但是有沒有一種方法,能夠在應試教育與素質(zhì)教育(并非那個學習琴棋書畫就是素質(zhì)教育之素質(zhì)教育)之間折中?

  比如英語,能否做到既能夠真的掌握一門語言,又能在考試時大顯身手?其實想一想并不是遙不可及,如果你能流暢跟外國人交流,能夠讀外國著作,能夠?qū)懗鲎约旱母邢耄遣痪偷扔谑侵袊藚⒓又形乃牧壙荚噯?你還怕嗎?簡直游刃有余好不好。

  比如語文,能否做到不用瘋狂刷題,既能真正腹有詩書,又能考試時氣自華地考出好成績?

  比如數(shù)學,能否做到既能對其興趣盎然,知其然又知其所以然,思維不囿于考試,又能在考試時左右逢源,數(shù)思泉涌。

  比如……

  有嗎?這樣的方法。

  有!

  語文,誦讀經(jīng)典,具備能力與興趣后同時廣泛閱讀,養(yǎng)成閱讀好習慣,就能做到。

  英語,兩千小時可理解性輸入,先聽說后讀寫,就能做到。

  但是在真正顯示成果之前,不可以總是考察,考試。

  就像是釀酒,需要時間和耐心。如果不??荚?,不斷想揭開蓋子看一看釀到哪種程度了,只會導致最終選擇放棄。因為中途揭開蓋子往往效果不佳,導致后續(xù)學習信心不足。如此而已。

  突圍應試教育,我們是不是應該做一些必要的嘗試?

  姑且試之。


  【本文作者:依然】

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