幼兒家庭教育心得：不要把太多精力用在試錯上

　　雖然家距離天壇公園很近，幾百米而已。但每次帶二寶去天壇，我總會盡量選擇騎車前往。

　　因為，我發(fā)現(xiàn)，如果帶她步行去天壇，尚未達到，孩子已累，開始喊著要人抱。在抱與不抱的問題上，展開拉鋸戰(zhàn)，最終大人孩子心情都不好。

　　同時，走在路上，需要避讓行人、車輛，不能隨便玩和跑。孩子還沒有開始玩就已經(jīng)用盡耐心和精力。真進入公園，玩的興致已經(jīng)大打折扣。

　　而且，一路上都是馬路邊，車來車往，尾氣也不少，活動量大不利于健康。

　　相比步行去公園，騎車就存在很大優(yōu)勢。輕松到達，進入公園里，二寶就像籠子中放出的鳥，飛進大森林。興奮和亢奮讓她腿腳特別利索，又是跑又是跳又是叫。

　　為盡興，我們不要把時間和精力浪費在去公園玩的路上。

　　這讓我想到，為高效，我們也不要把時間和精力用在大量試錯上。這樣會耗盡耐心，得不償失。

　　以學習英語為例。

　　當年我們學習英語只為分數(shù)，按照老師要求按部就班。等真正回過頭想把英語學到“能用英語談笑風生”時，才知道以前的學習方法都錯。但并不知道如何修正。一看到有新東西立即撲上去，開始一番嘗試：背誦新概念、瘋狂喊英語、人人英語網(wǎng)站搜各種方法、聽寫VOA……一路走來，每種方法都是死胡同。

　　試錯成本太高太大。

　　究其原因，第一是輕信。別人給出理論，照單全收，缺少自己的思考與篩選，看到新東西馬上開始嘗試，沒有認真想一想是否行得通。

　　第二是半途而廢。“人生的失敗只有一種——半途而廢。”不知道這是誰說的，但絕對是真理。因為輕信，沒有經(jīng)過思考驗證而盲目跟從，導致進度緩慢，甚至停頓，進而失去精進的動力和勇氣，屢屢舉手投降。

　　試錯，耗盡有限的毅力。

　　在帶孩子學習的路上，更不能過多試錯。因為損耗的不僅是精力，更是孩子寶貴的敏感期。

　　帶孩子聽音樂和學識字就是很典型的例子。

　　懷大寶時，都知道要胎教，要聽貝多芬的音樂。但沒多久，偶爾一天發(fā)現(xiàn)一帖子說，不要再讓胎兒受到噪音干擾，文章更給出一個聳人聽聞的例子，某地某媽媽為胎教出神童，日夜給胎兒聽音樂，導致孩子出生后才發(fā)現(xiàn)神經(jīng)出現(xiàn)問題……驚嚇與懶惰讓我立即放棄胎教音樂，只想要個健康寶寶，別無所求。

　　二寶胎教的事實證明，聽音樂對開發(fā)胎兒、嬰兒的智力都非常有效。可是盲從讓我錯過大寶智力開發(fā)的關鍵期。

　　識字也是。

　　大寶三歲左右，本能地認為孩子早識字好。于是就張羅著想讓孩子識字，但由于方法錯誤，屢屢受挫，成果不高。不久，跟一個學心理學的師妹聊天，她說早識字不好，因為語言是抽象思維，早識字不利于右腦的開發(fā)云云。她是專業(yè)科班出身的心理學碩士啊，不可不信，(前面文章有批判這個常識性錯誤)再加上學字的過程也非?？菰铮瑹o趣，孩子并不喜歡，就選擇放棄。準備等孩子上小學再跟著學校教學進度慢慢走。

　　但到小學后，卻發(fā)現(xiàn)別人家的孩子已經(jīng)能自由閱讀，自家孩子還是文盲，于是又急吼吼開始各種識字歷程。悟空識字，麥田識字，直映識字……各種方法，無不一一壞胃口。不僅沒有輕松識字，達到快速自由閱讀的程度，反而讓孩子對文字有些反感。

　　試錯精力用的太多讓孩子無所適從。

　　當年的自己真是傻出天際。

　　可惜時間已經(jīng)溜走，我們無法回到過去。

　　最好的開始就是當下。

　　根本解決方法應該是，廣泛搜集信息，整理信息，用心思考、分析，看哪種方法最科學有效，最適合自己。

　　認準方法，就堅定不移走下去。

　　現(xiàn)在用“大量可理解性輸入”方法學英語，我能明顯感覺到自己的變化：能聽懂更多內(nèi)容，耳朵對英語發(fā)音更加敏感。

　　孩子的進步更不必說，誦讀經(jīng)典一路走來，識字根本不再是追求的目標，古文觀止上中下三本，老子道德經(jīng)，小學古詩和初中古詩文等信手拈來，朗朗上口;對語言的感知力大大提升;回家沒碰過課本，聽寫前從不復習一樣沒問題;大部頭的純字書也不再成為堡壘……

　　孩子成長的不可逆性，讓我們無法對比方法對頭的他和方法錯誤的他。但一想到05年剛上班時帶過的那個二年級男孩小凱(學習之外領域聰明勁頭十足，但一到學習非常吃力，數(shù)學計算倒是沒問題，說明孩子不笨，但是怎奈讀不懂題，英語單詞背得痛苦極了，語文每天晚上都要給他聽寫生詞，費好大勁還是錯，讀語文課文磕磕巴巴讀不下來，更別提自由閱讀……)，就不由得后怕，如果不是遇到經(jīng)典誦讀并堅持走下去，或許大寶如今還不如當年的小凱。

　　英語學習方面，迪士尼學完，電影學完兩部，又開始新的兩部齊頭并進，發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常嘰里咕嚕說句子，而且單詞量猛增。以前覺得那一大片單詞句子，他可能都比較含糊;現(xiàn)在隨便問，還會用“這還用問嗎”的目光看著你。其實就是所謂的“識字”，認識外國字。雖然還不會熟練拼寫，但是跟學語文一個道理，在閱讀中識字，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)識更多字……閱讀量增加，孩子的英語學習也就漸漸步入正軌。

　　不要常立志，而要立長志。

　　與所有對自己有要求的讀者，所有真正愛孩子的父母，共勉!

　　【本文作者：依然】