育兒英語：英文動畫應(yīng)該這樣看

　　1選片

　　選擇適合孩子的動畫片，這里說的適合，包含三層意思，我總結(jié)成六個字——聽懂、看懂、學會。

　　1、聽懂——是指孩子能夠聽懂片中的英語對白。爸媽要基本了解和掌握孩子大概的詞匯量和聽力水平，選擇孩子聽力范圍內(nèi)的動畫片。比如，剛開始英語啟蒙，可以選擇Maisy、Penelope等對話少語速慢的動畫片;有一定基礎(chǔ)了，可以選擇Caillou等對話較多但詞匯不難的動畫片。

　　2、看懂——是指在聽懂的基礎(chǔ)上理解劇情。聽懂了就一定能理解嗎?不一定。舉個例子，我曾經(jīng)給超超聽林克媽媽的幽默故事音頻，其中有一個笑話：

　　Tom is a little boy. He is cute, but also very naughty.

　　One evening , he eats a ballpoint pen. His mom quickly calls the doctor, "Excuse me, doctor, my son ate a ballpoint pen. Please come to my house at once."

　　"I`m sorry, but it is too late. I`m already in bed." The doctor refuses to help.

　　"Then what shall I do?" the mother says anxiously.

　　"Don`t worry, mom. You can just use a pencil," Tom says in pain.

　　不是很難，我相信字面上超超肯定聽懂了，但是沒有笑;即便我用中文解釋給他聽，還是沒笑;很明顯，沒有理解其中的含義。雙關(guān)、隱喻、暗示、諷刺等等修辭手法要隨著孩子心智成長和閱讀理解能力不斷提升才能逐步理解體會，不必強求。此外，在保證看懂的基礎(chǔ)上，可以有傾向性地選擇孩子感興趣的動畫片，“內(nèi)容為主、興趣為王”是開展任何早教活動的不變法則。

　　3、學會——是指在聽懂看懂的基礎(chǔ)上有所收益。也就是說，選擇有教育性的動畫片。就像常說的書中自有什么什么一樣，看動畫片也能學數(shù)學天文地理。比如，數(shù)學啟蒙(Team Umizoomi)、社會角色認知(Let's Play)、繪畫入門(Get Squiggling)、廚藝入門(I Can Cook，超超看得直流口水，哈哈)，等等。當然，對動畫片的教育性不必苛求，沒有特別的教育意義也行，就當純粹是練聽力磨耳朵，總比看什么羊啊狼啊熊啊來得有意義。

　　2預習

　　在放給孩子看之前，有條件的爸媽可以先預習一下，大致過一遍，有自己不會的單詞先查字典解決掉。這里提一個小技巧，我稱之為“首秀精彩”。通常幼兒動畫片劇情都是平行的，不像美劇，沒看第一集直接看第二集，就會丈和尚摸不到頭腦。所以，通常我會選擇孩子最感興趣的那一集作為先放給他看，以期能吸引他，避免孩子看第一集感到無聊就再也不看后面的了。

　　3陪看

　　陪孩子一起看動畫片，并適當解說。包括：提示單詞——出現(xiàn)孩子應(yīng)該掌握的單詞，或者該單詞說得太快或模糊，我就緊跟著重復讀一下這個單詞，或者用一個同義詞解釋一下;翻譯難句——有一句句子估計孩子聽不懂，而聽不懂這句就會影響整個劇情理解，就需要暫停一下用中文解釋一下。需要注意的是，盡量減少暫停次數(shù)，暫停太多孩子就不樂意了，行將引發(fā)遙控器爭奪之戰(zhàn)。另一方面，太多單詞和難句就說明選片有問題，超出孩子目前聽力能力范圍。

　　4復習

　　看完一遍，如果孩子對劇情非常感興趣，可以鼓勵他多看幾遍，或者提取音頻放在小音箱里讓孩子反復聽，在前面一篇文章我已詳細說明重復的重要性。也可以結(jié)合動畫片情節(jié)和孩子一起做游戲，具體可以參見《和孩子一起看動畫》系列文章，或者多問幾個what if，類似如果大笨熊抓到了兔子會怎樣，等等，和孩子一起編故事， 鼓勵孩子用英文表達輸出。

　　5局限

　　動畫片是孩子的最愛，但也有其局限性。比如，動畫語速較快，孩子更關(guān)注情節(jié)，有時即使聽不懂，但光看畫面也能理解劇情;動畫限制想象，這也就是為什么我只給超超看西游記的圖書、聽凱叔講西游記的音頻，而堅決不讓他看任何版本的西游記電視連續(xù)劇;再有，動畫看多了就不想看繪本了，畢竟聲光影像更能能夠吸引孩子;還有，就是保護視力的問題。所以，看動畫是不能代替繪本閱讀的。

　　說到這兒，你還會認為下個動畫片給孩子看是那么簡單的事情嗎?就我而言，我還是希望孩子能夠愛上繪本、愛上小音箱，而不是愛上電視機。

　　【(公眾號：超爸育兒經(jīng))】

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