教師課堂感悟：課改有路，追求為徑

　　王老師還就教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)中知識(shí)的生成提出建議，教參中有許多值得我們注意的地方，特別是在課文分析中，對(duì)不易讀準(zhǔn)，容易混淆的字都有特別的建議。對(duì)精讀課文后的練習(xí)題的解讀尤為細(xì)致，練習(xí)題里有方法的指導(dǎo)，有教學(xué)的要求，也有讀書(shū)方法的提議。同時(shí)提醒我們對(duì)讀書(shū)中方法的指導(dǎo)，有的需要交流合作，有的需要邊讀邊寫(xiě)，有的需要學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。以前我總是忽略這一點(diǎn)，今后我會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)注這些，從而指導(dǎo)我的教學(xué)。

　　一、我會(huì)關(guān)注單元整體教學(xué)，加強(qiáng)教材的整合。圍繞專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文園地中關(guān)于本單元的專題及教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生形成單元意識(shí)，把教材當(dāng)成例子，讓學(xué)生當(dāng)成學(xué)本。引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)不同的課例運(yùn)用不同的讀書(shū)方法來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)教材中學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐，產(chǎn)生知識(shí)的積累，內(nèi)化成自己的知識(shí)體系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)將來(lái)生活的需要。

　　二、關(guān)注知識(shí)鏈接，不斷攀升學(xué)生的知識(shí)體系。

　　每種知識(shí)的學(xué)習(xí)都有它自己的特點(diǎn)，作為小學(xué)教師，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的重任。不僅是知識(shí)的積累，也有能力的培養(yǎng)，更有習(xí)慣的養(yǎng)成。例如，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作稱之為寫(xiě)話，對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周圍事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，運(yùn)用閱讀中和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，要求學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。中年級(jí)的寫(xiě)作要求有所提升，學(xué)習(xí)運(yùn)用自己平時(shí)積累的材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而高年級(jí)的要求更高。因此，我的在要學(xué)中要關(guān)注整個(gè)學(xué)段的目標(biāo)，分析本學(xué)段的教學(xué)要求，努力做到對(duì)知識(shí)層次的階梯訓(xùn)練，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的道路上也同時(shí)獲得能力的提高。王老師提出各個(gè)單元中每個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要重視知識(shí)的積累，更要注重能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為非常值得關(guān)注，個(gè)別老師甚至很多老師都有這樣的感覺(jué)，課堂上講課累得口干舌燥，可是還是覺(jué)得有很多知識(shí)沒(méi)有教給學(xué)生，其實(shí)，這種低效的甚至無(wú)視學(xué)生能力培養(yǎng)的老師大有人在，這和我們農(nóng)村學(xué)校的條件密切關(guān)聯(lián)的。農(nóng)村小學(xué)教師少，不夠用，只能找代課老師，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)知識(shí)缺失，只是覺(jué)得能教學(xué)生就行，不能適應(yīng)現(xiàn)在的課改需求。因此，教師能從認(rèn)識(shí)上有所提升就尤為重要。王老師的講座為我們提升自己的意識(shí)提供了幫助，真可謂春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我們會(huì)在知識(shí)的生成與鏈接中受到啟發(fā)，讓學(xué)生能夠在層層遞進(jìn)中獲得知識(shí)，提升能力，培養(yǎng)情感。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感受深刻，收獲多多。學(xué)來(lái)的知識(shí)雖不能照搬，但只要用心去做，都能借鑒和學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的工作，拓展自己的思路，結(jié)合工作實(shí)際博取所長(zhǎng)，學(xué)以致用，使教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系， 一定要把學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的方法和習(xí)慣滲透到我們的每一堂課里面，一定要在課堂上設(shè)計(jì)一些豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，一定要讓課堂上的學(xué)習(xí)具備真實(shí)性。

　　美好的時(shí)光總是在不知不覺(jué)中逝去，講座結(jié)束了，聽(tīng)課的老師們余味猶在。本次培訓(xùn)在張主任的精彩點(diǎn)評(píng)中畫(huà)上了美麗的句號(hào)。千言萬(wàn)語(yǔ)不足以表達(dá)我內(nèi)心的感受，除了收獲就是感動(dòng)，還是以王長(zhǎng)麗主任的結(jié)束語(yǔ)來(lái)結(jié)來(lái)吧，有你的影響，有我的影響，棗村的教育，才會(huì)有希望!

　　【本文作者：棗村中心?！?/p>　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!