找準(zhǔn)自己的問題

　　我說的問題不是像聽不懂、不會(huì)記筆記、做題耗時(shí)長(zhǎng)這種表面的。

　　▷ 先說說我在聽力方面的兩個(gè)大問題吧：

　　第一是我因?yàn)槁牭臅r(shí)候?qū)憱|西會(huì)分心，所以無法邊聽邊記筆記。

　　第二是我能聽得懂文章的大部分句子的大意，但理解不了句子間的邏輯關(guān)系。這個(gè)問題是我在做重聽題時(shí)發(fā)現(xiàn)的，明明句子聽的很清楚也會(huì)翻譯，但就是聽不出教授的“言外之意”。

　　按部就班解決問題

　　在聽力結(jié)構(gòu)班上，張艷老師針對(duì)這2個(gè)問題都有特別系統(tǒng)的講解。我也根據(jù)我自己的情況，選擇了相應(yīng)的解決方法。

　　筆記方面

　　首先，老師說剛開始大家都是這樣，都不適應(yīng)邊記邊聽，說沒事的，叫我先別著急。

　　然后在老師給我的作業(yè)反饋中，指出了我的筆記中非重點(diǎn)信息記太多的問題。的確我只要是聽懂的都想往紙上記。于是老師告訴我要先學(xué)會(huì)取舍。平時(shí)精聽的時(shí)候，一個(gè)句子只挑一個(gè)關(guān)鍵詞。聽到重點(diǎn)、考點(diǎn)再動(dòng)筆，而且要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)寫;次要信息、細(xì)節(jié)舉例專注聽就行，可以不記。所以這個(gè)筆記的問題就通過練習(xí)抓重點(diǎn)信息的能力來解決了。

　　其次，在做完精聽后，通過聽寫關(guān)鍵詞練習(xí)手速和筆記縮寫、簡(jiǎn)寫符號(hào)。

　　邏輯方面

　　我覺得想培養(yǎng)邏輯，還是得多聽多練，

　　首先，在精聽的時(shí)候，把不認(rèn)識(shí)的句型多積累。這樣，第一次聽教授用某種方式說話，沒明白什么意思，積累起來，第二次聽到類似結(jié)構(gòu)的句子時(shí)就能明白了。

　　其次，對(duì)于表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等等的邏輯詞、邏輯短語，要能保證自己能聽得出來。

　　如果沒有明顯的邏輯詞，那么就靠后期精聽時(shí)分析文本了。拿著文本，像做閱讀精讀那樣去分析句子，多分析句子間關(guān)系。

　　限時(shí)?？?/p>

　　張艷老師說?？家┎逶趥淇歼^程當(dāng)中，所以我一有空就會(huì)以?？嫉男问阶鲆幌戮毩?xí)。用上午做模考，下午和第二天做分析。大概就是這樣的頻率。

　　克服懶惰

　　托福真的不適合拉長(zhǎng)戰(zhàn)線備考，會(huì)很疲憊，而且失去動(dòng)力。所以為了讓自己早點(diǎn)出成績(jī)，少拖延，不能犯懶。我一直覺得，如果我能再勤快點(diǎn)，還是可以再快一點(diǎn)出分的。

　　最后感謝我的結(jié)構(gòu)班作業(yè)批改老師，通過作業(yè)批改反饋，讓我發(fā)現(xiàn)了很多之前從未注意到的問題，也不斷提醒了我學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬別想當(dāng)然，還是要謹(jǐn)遵老師的要求。

　　本文作者：純青教育(公眾號(hào)：純青教育)

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