“所有的大人都曾是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得。”——《小王子》

　　然而很多大人不僅忘了自己曾經(jīng)也是個(gè)小孩，難以忍受面前的“熊”小孩，甚至喜歡言之鑿鑿、危言聳聽地“警告”他人，要對(duì)孩子拿出點(diǎn)“厲害”來，以粗暴掩蓋由于自身心量不夠，無法接納及耐心與孩子相處的真相。

　　不知何時(shí)起，我曾經(jīng)感覺格格不入的成人世界，竟也習(xí)以為常。有了孩子以后，我也像大多家長一樣，沒有經(jīng)過任何學(xué)習(xí)，還不知如何具備足夠的力量，承擔(dān)養(yǎng)育一個(gè)孩子的責(zé)任，就理所當(dāng)然地行使起家長的“管教權(quán)利”。

　　而我連做個(gè)不稱職的家長，都不稱職，我的“管教”常常被批評(píng)。

　　被指責(zé)最多的是：你太溫柔了，不要對(duì)孩子這么溫柔。

　　有一天去接小小兵，幼兒園的X老師說，他咬了其他小朋友。我驚慌失措，忙問那個(gè)小朋友在哪里，老師說已經(jīng)接走了。了解下來并不嚴(yán)重，但老師對(duì)我說了很多，大意是：無法理解他的這種惡劣行為，如不嚴(yán)加管教，后果不堪設(shè)想。

　　我把小小兵拉到一旁，蹲下問他：你有咬小朋友嗎?

　　他乖乖承認(rèn)，我說：“發(fā)生什么事，你為什么咬人?”

　　他看著我的眼神顯然有不安，小聲說：“我不小心咬的。”

　　我因?yàn)槔蠋煹脑挘瑢?duì)他的回答不滿意，正待發(fā)火，X老師又在一旁“火上添油”：“我看你跟他說話真是太溫柔了，你要拿出點(diǎn)威嚴(yán)來，不然他都不怕你，你看他還在動(dòng)來動(dòng)去。我兒子才兩歲，不聽話我都......”她做了一個(gè)揚(yáng)手扇耳光的動(dòng)作。

　　我頓時(shí)因?yàn)樽约旱?ldquo;溫柔”愧疚難當(dāng)?；丶衣飞希鲆妰鹤又八诘男^(qū)私立幼兒園的L老師，L老師跟我們打招呼：“小小兵在新幼兒園還習(xí)慣嗎?”

　　我嘆氣道：“他今天把其他小朋友咬了，老師說他有很大問題。我都不知道怎么教才好。”

　　L老師是個(gè)畢業(yè)沒多久，20出頭的年輕姑娘，露出燦爛的笑容說：“有什么大問題啊?他不會(huì)無緣無故咬人，肯定是有原因的。而且這個(gè)年齡的小孩子發(fā)生類似摩擦，本來就很正常。”

　　因?yàn)閄老師施加的壓力太大，一路上被我兇得又哭又鬧的小小兵，跑過去拉著L老師的手，又笑嘻嘻地跟L老師玩耍起來。

　　看著L老師和孩子相處時(shí)，如陽光般明媚的笑臉，再想到X老師每次當(dāng)著孩子的面，嚴(yán)肅鄭重的批評(píng)教育，我在想：不同人的不同態(tài)度，可能就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生無法預(yù)知的影響。

　　公眾號(hào):雨軒小記(yuxuanxiaoji )

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