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家長作文:親子閱讀,我在路上

時(shí)間: 曉瓊996 分享

家長作文:親子閱讀,我在路上

  在這個(gè)物欲橫流的世界,人們常常會(huì)迷失自己。清貧的生活,淡泊的名利,讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)教師,偏愛讀書,我希望我的女兒也喜歡讀書。

  在孩子兩歲多的時(shí)候,我就開始帶她去圖書館借書,去看書,買書。那個(gè)時(shí)候她還不會(huì)認(rèn)字,但對(duì)繪圖非常喜愛,我就選擇有圖畫的繪本,我讀,她聽,生活充實(shí)而快樂。從兩歲多到6歲,我堅(jiān)持給孩子讀書,讀各種各樣的繪本,讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》,讀小女孩的成長故事《瑪?shù)倌取?,讀各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時(shí)候,她就會(huì)編編一些小故事講給我們,繪聲繪色,有模有樣,雖然稚嫩,還是充滿了童趣。

  面對(duì)孩子的興趣,我一直盼望她學(xué)會(huì)拼音,具有自己獨(dú)立看書能力,因?yàn)槊刻於冀o她讀書,讀一兩個(gè)故事,我的嗓子就會(huì)特別累。到了一年級(jí)這個(gè)問題終于解決了,孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的讀物了,一年級(jí)的課本也有親子閱讀范例和具體指導(dǎo),這個(gè)時(shí)候我會(huì)每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例,我們?nèi)匀灰龑?dǎo)孩子課外閱讀。這個(gè)時(shí)候我買了好幾本適合一年級(jí)孩子的帶音節(jié)書籍:《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個(gè)時(shí)候,我有點(diǎn)想當(dāng)然,把書丟給她讓她自己讀,沒想到她讀到書中一個(gè)不感興趣的故事,便對(duì)整本書都不感興趣了,因?yàn)檫@樣的原因,致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙,從孩子自制力規(guī)律發(fā)現(xiàn),閱讀的問題不但需要引導(dǎo),還需要家長的示范和督促,于是在周末有空閑的時(shí)候我就拿起她說不好看的書讀給她聽,找到激發(fā)她興趣的切入點(diǎn)。陪讀使她也發(fā)現(xiàn)了原來不是這些書不好,而是她沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。慢慢地,陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象,對(duì)于這些兒童童話故事的書,讀一遍足夠,沒有多少讓人回味的東西,也就沒有再一次讀的欲望。這個(gè)時(shí)候我買了兩本書,在豆瓣兒網(wǎng)上評(píng)分很高的,一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我親愛的甜橙樹》,一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》,這本書描寫的是一個(gè)聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)歷,故事情節(jié)讓人笑讓人感動(dòng),語言簡單、有趣而且有深度,讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》,這本書描寫的是一名普通的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活,沒有波瀾壯闊的故事背景,沒有坎坷起伏的人生經(jīng)歷,沒有纏綿悱惻的情感描寫,但是平淡的日常生活,常見的身邊實(shí)物,因?yàn)樽髡呙翡J的觀察,和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍,女兒看我那么喜歡看那本書,也常常纏著我讀給她聽,我們一起分享那些有趣的故事情節(jié),感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進(jìn)的道理,我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡直是黯然失色,也懂得了以后的閱讀得好好選擇了,讀就要讀經(jīng)典。

  孩子一年級(jí)開始寫話了,因?yàn)橄矚g閱讀,她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺,我聽了后很開心。回憶起我小時(shí)的讀書生涯,寫作一直是我的痛,每次作文我總是無話可寫,要么就是瞎編亂湊。我在反思,這是為什么?想起我小時(shí)讀書,那時(shí)不但是書少,沒人像今天我這樣陪著孩子讀書,探究,分享,即使有書,大多是追求故事情節(jié),不思考,好讀書而不求甚解,只泛讀,而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍,我開始向有文學(xué)造詣的老師們請(qǐng)教,讓孩子講一講書中的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子思考,和孩子討論, 反復(fù)朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級(jí)開展的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀,在反復(fù)誦讀才能體會(huì)體會(huì)韻律之美,在反復(fù)誦讀中加強(qiáng)記憶,我相信這種有益的閱讀也會(huì)讓孩子終身受益。

  和孩子一起閱讀我們都很開心,我倆都有了進(jìn)步了,我堅(jiān)信我會(huì)在這條路上一直走下去……

  作者簡介:

  楊曉麗,四川省劍閣縣龍江小學(xué)校教師,從事教學(xué)工作十多年,教學(xué)之余,相夫教子,其樂融融,喜歡和孩子一起閱讀,一起繪畫,一起講故事。


  【本文作者:劍閣縣龍江小學(xué)校 楊曉麗。(公眾號(hào):師說)】

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