中學(xué)生精彩習(xí)作：城南舊事

　　那些匆忙回歸的歲月，沖亂了飛鳥的遷途。在那座小城里，有我最美的記憶，往年歲月在變遷，愛你還是如初見。

　　——題記

　　我從來沒有去過遠(yuǎn)方，也只是聽著遠(yuǎn)方的故事看著漂亮的風(fēng)景。此時，我身在遠(yuǎn)方，卻惦念著鄂西北的一座小城，一座城，一群人，還有一個我。

　　誰曾從誰的青春里走過和逗留，留下了笑靨和瘋狂打鬧;誰又在誰的花季里停留，溫暖了時光和想念。有那樣一座城，有那樣一棟樓，見證著我們的青春和成長。2010年秋季，我也算是小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時村子里已經(jīng)無力支持六年級，因此，五年級便畢業(yè)，去到那個曾經(jīng)每個孩子都向往的學(xué)校——花中。小時候，曾跟著鄰居家的哥哥一起去看過，那時記憶已經(jīng)模糊，唯獨記著那醒目嚴(yán)實的大門緊閉，也曾在周末的下午，看著整齊服裝的學(xué)子沿路回家，盼望著自己的長大，可以像他們一樣，待在學(xué)校和朋友一起玩耍，日日夜夜。終于，時間到了。2010年秋季，開始走進(jìn)這所期盼的校園，這時，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集聚，由分散在聚集。也正因這一變動，小學(xué)同學(xué)多有轉(zhuǎn)學(xué)，更有留級靜觀其變。

　　就這樣在10歲的年紀(jì)里開始了第一次寄宿生活，開始沒有了大床，兩個人擠在一張木板上，開始學(xué)會自己打水用著那大大的鐵飯盒，開始登上四層頂樓的教室，那時頗愛往下看，看四周的風(fēng)景，也開始卸掉自己的官職成為貧民，應(yīng)該是陰差陽錯，又成為一名課代表，沒事發(fā)發(fā)作業(yè)本，拿拿器材。在那里，開始有一個龐大的集體，有了屬于自己的校服，有一個新的稱號——六(1)班，也開始有年級排名，有正式的英語課，豐富多彩的音樂課和美術(shù)，還有項目頗多的體育課。那時花中給我初次印象便是很大，人很多，班級也很多，老師更多。就這樣，一年六年級讓我第二次畢業(yè)，也為我后來的三年初中生活奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)在回憶過往，我應(yīng)該也算是元老級別，是花中首次融入六年級，而我恰巧就在其中，緣分便一點點開始。

　　2011年秋季，第二次進(jìn)行分班，和之前的同學(xué)分散。那一天，走進(jìn)那高大的大門，看著墻上分班花名冊，我在三班，和好友一路前行到三樓，找到七(3)班，很不幸，剛剛報道的這一天，我們遲到了。就愣愣站在教室門口數(shù)分鐘，臺上那個高大魁梧眼神冷漠的人才開始讓我們進(jìn)去。晚到的原因，只能默默地坐在第一排，和他距離很近很近，說實話，那時并沒好感，只想著遠(yuǎn)離最好，誰曾想到，就是這一次次的交集，他帶領(lǐng)著我一步步成長。他就是我初一的班主任吳東立老師，帶我走進(jìn)三班這個集體。

　　第一排，怕是很幸運。開始讓我們寫自己的信息，他的驚鴻一瞥夸我的字有力度夠正，也欽點好友擔(dān)任他的課代表，而我則默默地寫著寫著，被生物老師(王榮老師)點為生物課代表，那時候誰知道生物是啥，頂多知道語數(shù)外，偏偏我還做了一年半。一個月的適應(yīng)幸好憑借著早期的經(jīng)驗讓我游刃有余，開始月考(當(dāng)然在那時也是初次聽說)，由于當(dāng)時的成績較好，被他封為學(xué)習(xí)委員(居然是管所有的課代表)，接著是副班長，半個月過去開始升為正班長，就這樣步步走來，官場如此順利，而我也如此幸運。

　　開始和更多的人打交道，同學(xué)老師，不同級不同班的，很多很多。依稀記得，那時候每天都有檢查衛(wèi)生的老師，查墻面查窗臺查走廊，每天都會有扣分良好與表揚，而我又擔(dān)任檢查衛(wèi)生的職務(wù)(正因此，初中三年都沒怎么打掃過衛(wèi)生，當(dāng)然也有帶頭干的)，一來二去和德育處年邁的甘老師熟著，起初只是問候量化分，或者嚷嚷著他又扣錯了，后來時常和他聊長聊短，直到后來高中時期回母?？纯?，依舊叫得出我是哪個班的;還有那教數(shù)學(xué)的甘霖老師(從來沒帶過我只是有緣多次攀談)，在學(xué)校的點頭之交和問候，卻多次在縣城的書店遇見，還能記得我班主任的名字;還有那嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的陽家新老師，初一帶過我一節(jié)英語課，初三多次打交道，一來就說‘三班班長，你要囑咐你們班那些男生不要成群站在走廊’·或者是說，‘班長你們教室后的走道沒掃干凈，請盡快派人去打掃。’初中那些年，認(rèn)識了不少人，學(xué)會了很多，也建立了很深的友誼。

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