讀你

　　我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。

　　——題記

　　春去秋往，歲月離失。有多少前塵往事，都化作唐詩里的幽怨，宋詞里的詠嘆。

　　夢里不知身是客

　　我愛讀詩歌，讀到了你——一個(gè)歷史上最溫情的皇帝，李煜。你滿腹詩書，生來便是一位才子，吟詠著“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”;萬物復(fù)蘇的春天，你卻在盼著心中的人兒歸來，痛徹心扉：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”;后來你總是倚在長亭香榭處遠(yuǎn)望，默默無語：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

　　一蓑煙雨任平生

　　我愛讀詩歌，讀到了你——一個(gè)瀟灑自如的曠世奇才，蘇軾。你在中秋之夜望月思人，將筆蘸飽了墨水，寫下千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟”;你在煙雨朦朧的暮春登上超然臺(tái)，吟唱“且將新火試新茶，詩酒趁年華”;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那是你心中最悲涼無奈的嘆息。讀你，我發(fā)現(xiàn)你你這個(gè)豪情萬丈的男人，原來也有柔腸百轉(zhuǎn)的相思，也有生死相隔的悲傷。

　　若問生涯原是夢

　　我愛讀詩歌，讀到了你——一個(gè)浪漫的絕代才人，納蘭容若。“當(dāng)時(shí)只道是尋常”，妻子的去世給你帶來了始料未及的打擊，細(xì)細(xì)讀來竟是滿目瘡痍。你風(fēng)流多情卻情深不壽，言不盡“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”，你聰慧伶俐卻慧極必傷，道不完“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。

　　我踏過所有煙塵，不為抵達(dá)，只為尋找你的印跡。

　　我開出最美的花瓣，不為盛放，只為觸摸你的指尖。

　　我在深遠(yuǎn)的時(shí)光里，讀你——看那煙塵如夢花事了，染了千百年的愛恨離愁。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是一篇考試的應(yīng)急作文。王瀟雨同學(xué)這篇《讀你》的文章，文筆細(xì)膩柔軟，極富文采，極富帶入感，極有畫面感，不失為一篇佳作。

　　從文章內(nèi)容看，她對(duì)這幾位文人、詩人的作品、生平、為人都有比較全面的了解，飽讀詩書，因?yàn)槎拍茉谖淖种畜w現(xiàn)那么強(qiáng)烈的代入感，才能信手拈來古人言志言情的詩句，手寫古人心，嗟嘆古人情。

　　從文章結(jié)構(gòu)來，三人并列，年代由遠(yuǎn)及近，身份各有不同，安排精巧，最后主題提煉準(zhǔn)確，點(diǎn)明他們共有的愛恨離愁的家國情懷。

　　從文章感染力里來看，專注于研究這樣的文人古詩，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)美的語言魅力、文化深意、遒勁筆力。文章表現(xiàn)出王瀟雨的文學(xué)觀， 筆力到處，即是動(dòng)人處。

　　但還可以有所進(jìn)步的是，文字可以更理性，不要沉迷于風(fēng)花雪月的描述，情懷是可以抒發(fā)的，但古人的思想和王瀟雨本人的思想更需要去表達(dá)和解讀，賞析古人的詩，分析他們的人，可以更冷靜，更客觀，借古喻今，借他人喻己。

　　初2018級(jí)7班 王瀟雨

　　指導(dǎo)老師：靳曉琳

　　“讀”是一種姿態(tài)，也是一份心境。讀身邊的人，讀熟悉的事物，讀大千世界的花花草草......我們總會(huì)有不同的收獲，有不一樣的體悟。請以“讀你”為題，寫一篇作文。

　　要求：不限文體(詩歌除外)‚不少于600字。字跡工整、書面整潔。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

　　【本文作者：初2018級(jí)7班 王瀟雨 】

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