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教師個人教學(xué)隨筆:相信孩子,靜待花開

時間: 曉晴1082 分享

  最近在網(wǎng)上特別流行的一段話“每個孩子都是一顆花的種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放,有的花,則需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒動靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細(xì)心地呵護自己的花,慢慢地看著長大,陪著他(她)沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開。”而我對于我們班的孩子也是這種心情。

  對于9月1的開學(xué)報道我有些小小的期待,因為我在假期里就已經(jīng)規(guī)劃好了我們小青蟲班要努力的方向,我對這學(xué)期的工作充滿了信心。但是想像與現(xiàn)實的距離永遠(yuǎn)是相差很遠(yuǎn),我們班發(fā)生了一件又一件出乎意料的事情,讓人防不勝防。我甚至想過放棄這個班,但看到家長們期待的眼神和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵我覺得我不能放棄。我要和我們的小青蟲班共同的走下去,并且要走的更好。

  雖然有了足夠的信心但我更需要的是管理班級的方法。當(dāng)我正在茫然的時候校長通知讓參加9月17日參加班主任論壇培訓(xùn)活動,正好可以借鑒優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗。經(jīng)過一天的培訓(xùn),聽了6位優(yōu)秀班主任的分享。給我印象最深的一個詞就是“自主管理,”把班級交給學(xué)生讓每個孩子“人人有事做,事事有人做”。我也要為自己的工作量來個“瘦身計劃”。

  首先是分組,我把原來的16個小組合并成8個,并分好1到8,1號是組長、2號是副組長,組里的一切事務(wù)都有組長負(fù)責(zé),副組長協(xié)助組長。不管是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)本的發(fā)放甚至是擦黑板都有專人負(fù)責(zé)。王宇航事我們班最讓我頭疼的孩子,用他家長的話來說就是多動癥,要想讓他老實就得吃安眠藥,但是這個孩子特別有眼色,勞動特別積極,我給他的任務(wù)是專門負(fù)責(zé)擦黑板,這樣每次下課后他都會跑上講臺擦黑板??此傻牟灰鄻泛跷乙草p松了不少。當(dāng)然了“無規(guī)矩不成方圓”我還制訂了一系列的積分制度,以便于以后評選優(yōu)秀小組。雖然在實施的過程中會有一些漏洞,但我和我們班值班的“小老師”以及組長都會及時的更改。

  其次是在發(fā)放營養(yǎng)餐的時候,我會按照積分來評選出“明星小組”,而這些“明星小組”得到的獎勵就是可以發(fā)放當(dāng)天的營養(yǎng)餐。自從積分制度實施之后,由原來的固定發(fā)放營養(yǎng)餐的孩子變成了優(yōu)秀小組當(dāng)天的獎勵,孩子們都想掙取到發(fā)放營養(yǎng)餐的名額。因為積分是跟衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等都是相關(guān)聯(lián)的,所以孩子們的表現(xiàn)也和“獎勵”掛鉤,在這段時間的實施中我覺得效果還是挺不錯的。當(dāng)孩子們用過餐后,會有小組長把空奶盒和垃圾袋收起來放在固定的位置上,也為我的工作減輕了不少負(fù)

  再次是課堂上,高效課堂中需要小組合作。運用小組合作上課我不會,因為在課堂上要小組討論、展示、交流我覺得是在浪費時間,我不敢去嘗試,怕浪費時間。只有在講作業(yè)時讓他們?nèi)φ沾鸢?,說說錯在哪里。但在數(shù)學(xué)組賽課中領(lǐng)導(dǎo)要求必須用到“小組合作”,我聽了李校長的小組合作,就臨時抱佛腳。用了周四下午的社團課讓孩子們給自己的小組起一個響亮的名字、配上響亮的口號。你別說孩子們自己想出來的組名和口號還非常好,有“努力小組、燦爛小組、夢想飛翔小組他們的口號是:為夢想而飛翔著!”在賽課中讓孩子們運用小組合作,并告訴孩子們說“回答問題時,1號加1分,以此類推8號加8分,所以千萬不要歧視8號,只有教會了8號,你們組的得分才會高。”所以孩子們在小組合作中都是特別積極的在討論。在賽課中也得到了數(shù)學(xué)組各位老師的好評,也給我在課堂中運用小組合作增加了信心。但是看了《高效課堂技術(shù)解碼》我才知道還有小組文化等等,在小組合作的路上還有很多的知識要做。

  最后是家校聯(lián)系,“家長是孩子的第一任老師”孩子的成長離不開家長的配合,所以也要做到家校聯(lián)系。單天浩是我們班個子最高并且最愛說話的孩子、上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)不做還愛打架,但是熱愛勞動。因為上課愛說話、愛打架我還把他送去過幼兒園,但是效果并不好,沒辦法我只好請他家長來,我和他媽媽達(dá)成一致,如果再說話打架就讓他媽媽把他領(lǐng)走和爺爺奶奶下地干活。從那以后他好多了,我還經(jīng)常表揚他把班級領(lǐng)隊的任務(wù)交給他,沒想到他比以前進步多了,作業(yè)雖然做的不是太好但能夠按時完成作業(yè),領(lǐng)隊也特別負(fù)責(zé),這星期是我們班管理垃圾坑我也交給了他,即使我不去看他也做的很好,現(xiàn)在還成了我的小助手。

  我現(xiàn)在終于理解了新教育無限相信孩子的潛力,只要正確引導(dǎo)孩子每個孩子都有花開的季節(jié)。


  【本文作者: 四間房鄉(xiāng) 魏曉娜】

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