這幾年，每年回家過年，招娣都能看到家鄉(xiāng)的新變化。村村通路面硬化、農(nóng)村危房改造、農(nóng)村飲水安全鞏固提升、農(nóng)村居民最低生活保障等一批民生工程的實(shí)施，讓農(nóng)民嘗到了實(shí)實(shí)在在的甜頭。河流清了，村容村貌整潔了，“綠水青山就是金山銀山”正在變成現(xiàn)實(shí)。鄉(xiāng)親們過上了小康生活，門口有公交車，看病有合作醫(yī)療，孩子上學(xué)不收費(fèi)，貧困寄宿生還有補(bǔ)助，都是看得見摸得著的實(shí)惠，大家的日子越過越敞亮!今年回家過年，初中同學(xué)聚會(huì)，自畢業(yè)后，同學(xué)們五湖四海地打拼，難得聚在一起。酒足飯飽后，同學(xué)們閑聊，才發(fā)現(xiàn)和她一樣想回鄉(xiāng)的人還不在少數(shù)。當(dāng)年的同桌姍姍能說會(huì)道，膽還大，初中畢業(yè)后沒考取高中，她便一人出去闖世界，后來在北方認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人一起在房地產(chǎn)市場(chǎng)里摸爬滾打，經(jīng)過近20年的積累，現(xiàn)在已是家資過千萬的富婆了。命運(yùn)弄人，人和人有時(shí)還真是沒法比，當(dāng)年招娣在班上學(xué)習(xí)可是一直保持在前三名，初三那年，家里愣是不給交學(xué)費(fèi)，招娣抹著眼淚輟學(xué)了，成了流生。為這事，當(dāng)年的班主任王老師不止一次上門做工作，開始的時(shí)候，招娣的父親還支支吾吾，后來干脆裝啞巴，不管王老師如何做工作，就是不開口。王老師當(dāng)年剛剛走上工作崗位，年輕氣盛，一氣之下從此再也沒有登過招娣家的門。招娣知道父親重男輕女封建思想重著呢，不讓自己讀書，是為弟弟留后路呢。為這事，招娣好幾年都沒理過父親，后來自己結(jié)了婚做了娘，便也慢慢不再計(jì)較。只是在心里暗暗發(fā)誓，就算是砸鍋賣鐵也決不讓自己的女兒成為流生?，F(xiàn)在的國家政策好，義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，作業(yè)本都不用交錢了，貧困寄宿生還有生活補(bǔ)助，要是當(dāng)年有這好政策，怎么可能輟學(xué)，說不定還能跳出農(nóng)門，考上大學(xué)呢。每當(dāng)想到這些，便不由得感慨現(xiàn)在的娃娃有福啊!這些年，招娣的日子也是越過越好，只是父母年齡越來越大，身體一日不如一日。招娣和當(dāng)年的同桌姍姍說起了自己的煩心事，女兒雅琴?zèng)]成為流生卻成了留守兒童，兩個(gè)孩子先后都快中考了，家里缺少個(gè)主事的的人還真不行。姍姍想都沒想就說：“那你就回來唄，我這次回來就不打算再出去了，準(zhǔn)備回村了開個(gè)休閑農(nóng)莊?，F(xiàn)在，國家也鼓勵(lì)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在市場(chǎng)準(zhǔn)入、金融服務(wù)、財(cái)政支持、用水用地用電、社會(huì)保障、入駐園區(qū)等方面，都有很多優(yōu)惠政策支持。隨著精準(zhǔn)扶貧在全國范圍鋪開，大量的人力物力下沉到農(nóng)村，這不僅為農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)工提供了崗位，也為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了更多市場(chǎng)機(jī)遇?，F(xiàn)在的農(nóng)村今非昔比，城鄉(xiāng)之間暢通的信息、物流網(wǎng)絡(luò)，也使得農(nóng)村優(yōu)質(zhì)資源和城市消費(fèi)市場(chǎng)的有效連接成為可能。第二輪土地承包到期后再延長30年，土地穩(wěn)了，農(nóng)民的心就穩(wěn)了，創(chuàng)業(yè)發(fā)展沒了后顧之憂。你在農(nóng)村有有房有山有田地，咱們縣里美好鄉(xiāng)村建設(shè)也正如火如荼，你回來，搞個(gè)農(nóng)家樂，或者辦一個(gè)特色種植、養(yǎng)殖場(chǎng)，說不定就能走出一條致富路，自己做老板，不比替人打工強(qiáng)?在家門口創(chuàng)業(yè)，也能照顧到孩子，豈不兩全其美?你要是不想創(chuàng)業(yè)，就到我的農(nóng)莊來打工。”

　　今年正月十五，女兒雅琴整天跟在屁股后面，像個(gè)跟屁蟲。招娣知道女兒知道自己要走了，舍不得呢。第二天送上車時(shí)，雅琴的眼淚就沒斷過，弄得招娣也一個(gè)勁地抹眼淚。“你要知道老師對(duì)她再好，也無法取代父母對(duì)她的關(guān)心和照顧。學(xué)校留守兒童工作做得再細(xì)，也無法取代家庭教育對(duì)孩子成長所起的作用。”“對(duì)孩子的教育，你錯(cuò)過了，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了，再也無法彌補(bǔ)。”班主任王老師的話又在招娣耳邊響起，是啊，孩子的教育出了問題，掙多少錢又有何用，想到這里，招娣便毅然做出決定，回家，當(dāng)年我沒有讓女兒成為流生，現(xiàn)在我也絕不讓女兒成為留守兒童。

　　夜里，招娣做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中她和建軍提著行李站在縣城里的新房門口，爸媽的絮叨夾雜著飯菜的香氣，還有女兒雅琴銀鈴般的笑聲從門縫里飄出來。是啊，有父母在哪，哪就是家，父母、孩子都在身邊才是一個(gè)完整的家呢!

　　【本文作者：雷湖中心學(xué)校 汪義法】