小學(xué)生學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作：生命的力量

　　有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛(ài)的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說(shuō)干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費(fèi)了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地?fù)潋v，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。

　　我突然想到了之前做過(guò)的課外閱讀，里面說(shuō)當(dāng)一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗(yàn)：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠(yuǎn)受困于此。終于，它沖開絲繭，化身為一只蝴蝶，開始了它新生命的旅程。當(dāng)蜷縮在巢中的小鷹長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì)讓它們接受生與死的挑戰(zhàn)。雌鷹會(huì)毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們?cè)谏焦戎屑彼俚膲嬄?，而現(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)!它們極速有力的煽動(dòng)著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì)了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì)享受屬于它們的天空。

　　我們也在學(xué)校里努力地“掙扎”——學(xué)習(xí)，既想掙脫家長(zhǎng)和老師的束縛，又想去知識(shí)的天空自由翱翔。明天的太陽(yáng)會(huì)依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長(zhǎng)，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會(huì)有一片自己的天空。

　　指導(dǎo)老師：沈瑾瑾

　　【本文作者：徐煒鈞。(微信公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社)】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!