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《臨死前的嚴監(jiān)生》觀后感

時間: 邱惠844 分享

《臨死前的嚴監(jiān)生》觀后感

  炎炎夏日,如何避免“出門一分鐘,流汗兩小時”的尷尬呢?紅谷一小名師工作室的老師們有妙招,那就是靜心待在家里觀看名師課堂視頻,不斷地充電學(xué)習(xí)。今天我與大家分享的是著名教師楊坤老師的一堂閱讀課《臨死前的嚴監(jiān)生》,主要有以下幾點感受:

  01

  楊老師在課堂中讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),相互討論。“兩根手指”到底指的是什么呢?大家一起來猜一猜,不能瞎猜,得有根據(jù)。同桌之間根據(jù)插圖,兩個文段,課文導(dǎo)讀相互討論,找到線索,進行推想這兩根手指的意思。此番討論有理有據(jù),條理清晰。一是任務(wù)明確,問題清晰。二是教師引導(dǎo)恰當,學(xué)生有跡可尋。

  02

  授人以魚,不如授人以漁。課堂中,楊老師不僅傳授文本知識,還滲透了閱讀方法。如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀小說,故事類的文本呢?邊讀書、邊提問題,猜測、推想,應(yīng)征、思考,最后獲得讀書的感受。

  03

  嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)描寫是學(xué)生品味的重點,如何透過動作感受嚴監(jiān)生的內(nèi)心活動,領(lǐng)會作者語言傳神、構(gòu)思精巧呢?楊老師循循善誘,逐層遞進。一是學(xué)生默讀,邊讀邊猜想,二是教師與學(xué)生間的談話引導(dǎo)感悟,三是創(chuàng)設(shè)具體情境讓學(xué)生朗讀感悟。

  觀摩完這堂課,讓我深刻明白:見賢思齊焉!向名師學(xué)習(xí),我的課堂是不是也能精巧有效呢?期待吧!


  【本文作者:張旺甜(微信公眾號:紅谷一小語文名師工作室)】

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