二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文
看圖寫作是二年級(jí)學(xué)生的主要寫作方式之一，這對(duì)以后的作文有很大的幫助。今天小編給大家整理了二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文_幫忙過(guò)河看圖寫話作文供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
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二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文1：幫忙過(guò)河
紅火火的太陽(yáng)在天空中放出刺眼的光芒，綠油油的草地上有一座漂亮的小房子。
綠油油的大樹下，小豬和小猴子在跳繩。小猴子一邊開心地跳著，一邊認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)：“一、二、三、四、五……”小豬說(shuō)：“我一個(gè)人搖繩子太累了?！毙『镒诱f(shuō)：“你看，小兔子在那邊，我們喊它過(guò)來(lái)一起玩吧?！毙∝i說(shuō)：“好?！毙∝i和小猴子一起喊小兔子。
小兔子聽到了，說(shuō)：“我要采蘑菇，不能跳繩?！毙『镒诱f(shuō)：“咱們先跳繩，然后我和小豬幫你采蘑菇?！毙⊥米诱f(shuō)：“好啊!可是河水太寬，我過(guò)不去啊?！毙『镒诱f(shuō)：“我們搭一座橋吧?！毙『镒雍托∝i找來(lái)一塊木板，放在小河上面。小兔子踩著木橋過(guò)了河。
小豬和小猴子搖繩子，小兔子高興地跳著。后來(lái)，它們采了很多蘑菇。
二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文2：幫忙過(guò)河
一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過(guò)一片森林的時(shí)候，他瞪大了眼睛，原來(lái)一條湍急的河流擋住了去路，河的對(duì)岸長(zhǎng)滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長(zhǎng)一點(diǎn)的話就可以順利走過(guò)這條河了。
當(dāng)小乖乖正在犯愁的時(shí)候，大象悠閑地走來(lái)，到河里去洗澡。小兔乖乖看見大象的腳像四根柱子，又長(zhǎng)又粗，一定能趟過(guò)河流。小兔乖乖走到大象跟前說(shuō)：“大象伯伯，你可以背我到河對(duì)岸去嗎?”大象說(shuō)：“好的?！毙⊥酶吲d地跳到大象的背上，順利地走過(guò)了河流。
采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是沒(méi)有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊!我得謝謝他，晚上邀請(qǐng)他來(lái)家里喝蘑菇湯吧!
二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文3：幫忙過(guò)河
一天，天氣晴朗，幾朵白云在藍(lán)天上悠然自得地飄著。小兔蹦蹦跳跳地跑出了家門，準(zhǔn)備去找小伙伴們玩耍。走了沒(méi)多久，小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有一片蘑菇，又大又圓。它快速地跑過(guò)去，結(jié)果一條小河擋住了它的去路，小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這可怎么辦呢?
正在這時(shí)，大象伯伯來(lái)了，看到小兔急得眼淚直流，趕快問(wèn)道：“小兔，你怎么了?”小兔耷拉著耳朵，邊抽泣邊說(shuō)：“大象伯伯，我想到河對(duì)岸去采蘑菇，可是過(guò)不了河?！贝笙蟛宦?，笑著說(shuō)：“你可以爬到我的長(zhǎng)鼻子上，我送你過(guò)河呀!”小兔一聽，頓時(shí)破涕為笑。大象伯伯走到小兔身邊，甩出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。小兔利索地跳上了大象伯伯的鼻子，等小兔坐穩(wěn)以后，大象伯伯伸長(zhǎng)鼻子，把小兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮偷搅撕訉?duì)岸。
到了河對(duì)岸，小兔輕松地滑下了大象伯伯的鼻子，感激地對(duì)大象伯伯說(shuō)：“大象伯伯，謝謝您幫我過(guò)了河。”
馮澤祺
二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文4：幫忙過(guò)河
昨天，一道強(qiáng)烈的閃電把一座結(jié)實(shí)的木橋打斷了，橋的兩半又被河水沖走了。
今天，小兔和小刺猬要到河對(duì)岸去看看生病的奶奶，可是到了這條又寬又長(zhǎng)的小河邊，小兔不解地說(shuō)：“咦，以前這里不是有一座很大的林橋嘛?難道我們走錯(cuò)路呢?”小刺猬說(shuō)：“可能是昨天的那場(chǎng)閃電把橋打斷了吧!”小兔傷心地哭了起來(lái)，在這個(gè)時(shí)候一頭又高又壯的大象來(lái)了，問(wèn)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，小兔怎么哭啦?”小刺猬把這個(gè)事原原本本的給大象講訴了一遍。博學(xué)多才的大象想出了辦法，大喊：“長(zhǎng)頸鹿兄弟，長(zhǎng)頸鹿兄弟!”把在河對(duì)岸的長(zhǎng)頸鹿兄弟給叫出來(lái)了，它在河的另一頭問(wèn)：“大象，你有什么大事要叫我出來(lái)呀?”大象回答說(shuō)：“有人要我們幫忙，快點(diǎn)出來(lái)呀!”話剛一說(shuō)完，長(zhǎng)頸鹿就像一陣風(fēng)一樣的沖了過(guò)來(lái)，大象又說(shuō)：“我們來(lái)搭一座橋，讓小兔和小刺猬過(guò)去吧!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好啊，我們就搭一座橋讓它們過(guò)去?！毙⊥煤托〈题惪谕暤卣f(shuō)：“可是你們?cè)趺创顦蚰?”大象說(shuō)：“就是讓我的長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子挨著長(zhǎng)頸鹿又細(xì)又長(zhǎng)的脖子上就可以了?！闭f(shuō)完，他們就行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，一座彎彎的“橋”就搭好了。小兔和小刺猬穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、小心翼翼地過(guò)了橋。長(zhǎng)頸鹿和小刺猬說(shuō)：“謝謝你們，我們一定會(huì)想辦法重修一座橋的?！闭f(shuō)完，就看望生病的奶奶去了。
沒(méi)過(guò)幾天，在大家的共同努力下，橋很快完就完工了，為了感謝長(zhǎng)頸鹿和大象，這座橋被叫作“大象長(zhǎng)頸鹿橋”。 長(zhǎng)頸鹿和大象都很感動(dòng)，說(shuō)：“以后我們一定會(huì)做更多好事的!”
二年級(jí)看圖寫作助人為樂(lè)作文5：幫忙過(guò)河
一連下了幾天大雨，今天太陽(yáng)公公終于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它們唱著歌，向森林對(duì)岸走去。新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，沉睡的小花也張開了笑臉。
走著走著，它們來(lái)到了小溪邊，：“咦?那條小橋哪去了?”小白兔問(wèn)小刺猬。小刺猬說(shuō)：“小橋一定是被大風(fēng)大雨沖走了。”“那怎么辦，小松鼠還在等我們呢!”小白兔說(shuō)，小刺猬搖了搖頭，小白兔傷心地哭了起來(lái)。
哭聲引來(lái)了大象，大象跑了過(guò)來(lái)，它好奇地問(wèn)：“小白兔，你怎么了?”小白兔哭哭啼啼地說(shuō)：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我們過(guò)不了河，嗚嗚??”
哭聲又引來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿問(wèn)小刺猬：“小白兔怎么了?”小刺猬把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿想了一會(huì)兒，高興地對(duì)大家喊道：“我想到辦法了!”大家驚訝地問(wèn)：“是什么?”小白兔也停止了哭泣。長(zhǎng)頸鹿對(duì)大家說(shuō)：“我的脖子和大象的鼻子都很長(zhǎng)，我們可以用它們搭一座橋啊!”“對(duì)啊!”大家說(shuō)。
說(shuō)干就干，大象伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)頸鹿伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，一座小橋呈現(xiàn)在它們眼前，“上來(lái)吧!別浪費(fèi)了時(shí)間，”小白兔和小刺猬跳上了大象的長(zhǎng)鼻子，小心翼翼地過(guò)了河，小河的水流得更歡快了，小鳥的歌聲更動(dòng)聽了，小白兔和小刺猬對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們!”大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！边@時(shí)，小刺猬想起了什么，它對(duì)大家說(shuō)：“我們今天過(guò)了河，可別的小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?這樣吧，明天我們一起在這兒搭一座橋吧!”大家高興地拍手叫道：“好主意!”
說(shuō)完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去!
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