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教師課堂心得:話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物

時(shí)間: 曉晴1082 分享

教師課堂心得:話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物

  在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。

  陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎”,揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”,成為智慧的化身;李白“斗酒詩(shī)百篇”,范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”——

  他們的事跡載入了史冊(cè),被后人一代一代傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建立功業(yè)、對(duì)中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物,將使你找到前進(jìn)的動(dòng)力。

  下邊的三項(xiàng)活動(dòng),供同學(xué)們選擇。

  一、風(fēng)流人物誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

  許多人都有自己心中的偶像:或俠肝義膽的英雄,或聰明過(guò)人的智者,或才華橫溢的文人——

  想一想,有哪些人物讓你敬佩甚至崇拜?列出其中的十位,給他們排一個(gè)座次,說(shuō)說(shuō)你為什么這樣排;然后給每人配一二百字的簡(jiǎn)介。

  二、豐功偉績(jī)到處傳揚(yáng)

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝,但他們的故事至今傳揚(yáng),他們的精神永放光芒。選出一兩位你喜愛(ài)敬佩的歷史人物,講講他們有哪些生動(dòng)感人的故事,說(shuō)說(shuō)他們都創(chuàng)造了哪些偉大的業(yè)績(jī),然后總結(jié)一下,他們的哪些品質(zhì)最值得你學(xué)習(xí)。

  三、豪情滿(mǎn)懷吟誦華章

  古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩(shī)章:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)熱血青年,“老驥伏櫪,志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春,“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報(bào)國(guó)之情——

  班上開(kāi)一個(gè)古代風(fēng)流人物詩(shī)文朗誦會(huì),每人選擇自己喜歡的詩(shī)文,認(rèn)真準(zhǔn)備,力求聲情并茂地進(jìn)行朗誦,從中感受風(fēng)流人物的情懷。

  活動(dòng)課上,孩子們的表現(xiàn)一如既往的好,但由于拍攝條件實(shí)在有限,游游實(shí)在無(wú)法在公眾號(hào)上完美呈現(xiàn),實(shí)在遺憾!


  【本文作者:游游】

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