小學(xué)生優(yōu)秀敘事作文：美夢(mèng)成真

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。老師大步走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要送給你們一個(gè)禮物。”剛才還忙活著的同學(xué)們立刻就停下了手中的活，安靜了下來(lái)，耐心地聽老師講要送我們一個(gè)什么樣的禮物。

　　但老師卻不緊不慢地提起了問題：“你們將來(lái)都想做什么呀?”聽到這個(gè)問題，許多同學(xué)都舉起了手，而且舉得高高的，生怕老師叫不到。老師一一點(diǎn)起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)相當(dāng)科學(xué)家，在諸多化學(xué)品之間奔走;有的同學(xué)說(shuō)相當(dāng)航天員，在浩瀚的宇宙中遨游;還有的同學(xué)說(shuō)想當(dāng)工程師，帶領(lǐng)著工人們建造一座直入云霄的摩天大樓……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，用各種新奇技術(shù)發(fā)明出更好的東西。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上笑得快開花了，向我們宣布道：“我要送給你們一個(gè)未來(lái)的你!”

　　老師剛剛說(shuō)完，班里的喧嘩聲就大了起來(lái)。同學(xué)們都在交談著自己的想法，有的很期待，有的很不信，有的很納悶。他們的都表現(xiàn)在了臉上，期待的瞪大了眼睛，幻想著未來(lái)的自己;不信的嘴巴向下彎，不住地?fù)u頭;納悶的一臉困惑，奇怪怎么送這個(gè)禮物。我大致屬于不信的，心想怎么可能送給我們未來(lái)的自己呢?

　　王子陽(yáng)反應(yīng)最快，“唰”地就舉起了手，老師讓他第一個(gè)去看藏在講桌里的禮物。王同學(xué)自信滿滿地上去了，在老師對(duì)他講了幾句悄悄話后，他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，就一頭扎進(jìn)講臺(tái)下面去了。過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭來(lái)，臉上露出不可思議的表情，向我們講述道：“我看見了我身穿白大褂，在納米實(shí)驗(yàn)室里，做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”然后就昂起頭，自豪地大步回到座位。下面是陸婧，好奇地上去，明白地回來(lái)。陸同學(xué)下來(lái)后，還是忍不住告訴我那其實(shí)是一面鏡子。“哦!”，我拍著大腿，恍然大悟。

　　最后，老師把那面小鏡子拿了上來(lái)，我們叫它“時(shí)空穿越鏡”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)跌入了幻想的無(wú)底深淵。

　　我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)窗外天已經(jīng)黑了，太陽(yáng)遠(yuǎn)在天邊，發(fā)揮著最后的光亮。而我竟一手持著裝咖啡的杯子，一手握著鼠標(biāo)，雙眼緊盯著電腦。一遍一遍重組著各種模擬的元素，試圖結(jié)合出新的元素。雖然這些工作很煩人，但我卻感到異?？鞓罚?yàn)檫@正是我的夢(mèng)想。

　　老師的一句話把我拉了回來(lái)，她說(shuō)：“讓我們現(xiàn)在就把它們寫下來(lái)把!”我眼睛突然一亮，各種想法都涌現(xiàn)出來(lái)，于是我便把如潮水般的想法都寫在了這篇文章里。

　　我記得在一本書里看過(guò)這樣句話，我想起來(lái)了，就用它作為結(jié)尾吧：做自己想做的事，用自己的方式，去度過(guò)人生。是啊!這樣的人生才有意義，才有意思。來(lái)吧!讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去努力奮斗吧!

　　【本文作者：李西蒙。(微信公眾號(hào)：溫老師作文吧)】

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