教研活動：曾明珠名師工作室在立才學校開展教研活動

　　為了貫徹落實中央關(guān)于加強教材建設(shè)的要求，推進義務(wù)教育道德與法治學科國家統(tǒng)編教材的使用，進一步學習曾明珠初中思想品德名師工作室申請的珠海市教育科研課題《基于行為體驗的建構(gòu)性學習研究——<初中道德與法治>優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建的實踐探索》,2017年10月25日下午, 曾明珠名師工作室成員在立才學校開展教研活動。

　　活動中，陳美龍老師首先亮相，進行《和朋友在一起》的授課。陳美龍老師貼近學生的實際，利用課前《中學生交友情況》調(diào)查表采集相關(guān)信息并對數(shù)據(jù)進行整合后貫穿到課堂的教學中來，讓課堂的教學有理有據(jù)，精彩紛呈。陳美龍老師結(jié)合工作室有關(guān)行為體驗教學方法的課題研究要求，突破教材的限制對課堂知識進行拓展，充分地調(diào)動了學生課堂積極性，引導(dǎo)學生樹立正確的交友觀。同時，陳美龍老師語言風趣幽默，教態(tài)自然大方，深受學生的喜愛，課堂氣氛活躍融洽，得到同行老師的一致好評。

　　緊接著，陳曉云老師進行《讓友誼之樹常青》的授課。陳曉云老師通過課前采集信息，形成課堂教學核心案例，通過核心案例對學生進行啟發(fā)引導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會建立友誼和正確維護友誼。陳曉云老師的課堂活動一環(huán)扣一環(huán)，逐層遞進，既有思考又有情感，既有知識的收獲又有情感的體驗、升華，在教學過程中培養(yǎng)了學生的辯證思維。此外，陳曉云老師隨機應(yīng)變能力強，極具親和力，和風細雨式的教學讓教學內(nèi)容深入學生的內(nèi)心。

　　隨后，在曾明珠老師的帶領(lǐng)下，工作室成員分別對兩位老師的課例進行評課活動，為兩位老師的課堂提出了寶貴的意見和建議。曾明珠老師對兩位老師的課堂贊不絕口，她指出，兩位老師的教學各有風格、各有魅力，值得學習。她表示，陳美龍老師幽默風趣，教態(tài)自然，語言表達能力強，課堂氣氛活躍輕松，結(jié)合學生實際，重視學生真實感受，充分調(diào)動學生積極性，堅持正面評價，注重激勵學生，課堂精彩紛呈，讓她驚喜不已;陳曉云老師極具親和力，教學語言精練、清晰，能結(jié)合學生的實際引導(dǎo)學生分析問題和解決問題，思路清晰，邏輯性強。接著，曾老師建議，在課堂上老師要善于抓住教育的契機，對學生進行及時的引導(dǎo);核心案例設(shè)計很重要，但它不是唯一案例，當核心案例解決不了問題時可補充材料進行解決。最后，曾老師表示，兩位老師教學功底深厚，課堂駕馭能力強，如能群策群力對兩位老師的課例精心打磨，定能出精品。

　　會議最后，工作室主持人曾明珠老師對立才學校表示感謝，期待以后有更多相互交流提升的機會。本次送教活動在一片贊譽聲中結(jié)束了，工作室成員們滿載而歸。

　　【本文作者：陳嘉茵】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!