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優(yōu)秀讀書(shū)心得:《匠人精神》讀后感

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優(yōu)秀讀書(shū)心得:《匠人精神》讀后感

  記得寒假去施老師那學(xué)習(xí)航模時(shí),施老師經(jīng)常跟我分享他工作室里面一些小學(xué)生的作品,有飛機(jī),有輪船也有建筑模型,樣子非常精美,看完后一陣驚嘆。于是我很激動(dòng)的表達(dá)自己想學(xué)的意愿,施老師說(shuō)他不會(huì)用高科技,所有的作品都是手工制作完成的,需要耐下心來(lái)慢慢做。沒(méi)問(wèn)題!我也想當(dāng)一個(gè)小木匠,因?yàn)槲抑廊绻夷苁止ぶ谱髂P?,那用電腦雕刻就不成問(wèn)題了,這可是為模型制作打基礎(chǔ)呢。為了能順利的當(dāng)個(gè)小木匠,于是我開(kāi)始閱讀這本《匠人精神》,以期獲得靈感。

  這本書(shū)是日本著名“秋山木工”創(chuàng)辦人秋山利輝所著,“秋山木工”的訂制家具常見(jiàn)于日本宮內(nèi)廳、迎賓館、國(guó)會(huì)議事堂、知名飯店、高級(jí)品牌專(zhuān)賣(mài)店等。由于重視人才品格的培養(yǎng),秋山先生創(chuàng)立了一套一流人才的育成法則——“匠人須知30條”,有效地磨煉心性和品格,喚醒每個(gè)人體內(nèi)的一流精神,矚目業(yè)界及海內(nèi)外。

  秋山先生講:我們培養(yǎng)的是一流人才,而一流人才首重人品,其次才是專(zhuān)業(yè)技能。我的時(shí)間和精力95%花在教育人品,5%花在教育木工技能。其結(jié)果是每年“秋山木工”的學(xué)徒都能在日本木工大賽上名列前茅。如此八年,不斷磨礪心性,既圓融了親情,又在“德”、“技”雙修的道路上,增添了無(wú)窮而自然的動(dòng)力。

  “匠人精神”的核心是孝,“秋山木工”的以孝育人的成功經(jīng)驗(yàn),使我明白一流的匠人,人品比技術(shù)更重要,因此“匠人須知30條”更多的是教我們?nèi)绾巫鋈恕?ldquo;秋山木工”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是技術(shù)40%,品行60%,他們要想培養(yǎng)的不是“會(huì)做事”的工匠,而是“會(huì)好好做事”的匠人。

  “秋山木工”的弟子們,每天都要背誦三四遍“匠人須知30條”,八年下來(lái)就有一萬(wàn)遍了。如此反復(fù)背誦,在不知不覺(jué)間,就會(huì)按照須知做了。每天每天背誦,文字就會(huì)進(jìn)入意識(shí)深處,變成我們的血肉。一旦達(dá)到這個(gè)境界,我們就能不假思索地脫口而出,并且化為實(shí)際行動(dòng)。

  日本雖然是島國(guó)、資源也少,之所以能繁榮到現(xiàn)在,是因?yàn)橹匾曉谑澜缟弦詾榘恋娜毡救司窈图夹g(shù),并一直鉆研至今的緣故。無(wú)論技術(shù)多么優(yōu)秀,但僅僅只有技術(shù),將很容易被超越,而精神無(wú)法很快被模仿。如果精神一流,技術(shù)肯定一流。

  其實(shí)不止是工匠,學(xué)校的老師、商人、醫(yī)生、農(nóng)民,都是握有“技能”的專(zhuān)業(yè)人士。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè),想要成為一流的人才,都要先學(xué)會(huì)好好做人。禮儀、感謝、尊敬、關(guān)懷、謙虛……這些做人最重要的事,教育的基本,全都濃縮在這套“匠人須知30條”中。

  徐祥平

  2017.3.14

  【本文作者:徐祥平 (微信公眾號(hào):越讀居)】

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