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寫作技巧:江月老師談中學(xué)生考場(chǎng)作文的寫作(一)

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寫作技巧:江月老師談中學(xué)生考場(chǎng)作文的寫作(一)

  《紅樓夢(mèng)》中第二十三回寫賈寶玉林黛玉看《西廂記》時(shí)有這樣的描寫:

  “寶玉道:‘好妹妹……真真這是好文章!你看了,連飯也不想吃呢!’一面說(shuō),一面遞與了林黛玉。黛玉把花具都且放下,接書來(lái)瞧,從頭看去,越看越愛(ài),不頓飯工夫,將十六出俱已看完。自覺(jué)詞藻警人,余香滿口。雖看完了書,卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。”

  這段描寫,用自然、樸素的語(yǔ)言,寫出了好作品的藝術(shù)魅力以及給人心靈上的震撼,令人心神向往?!段鲙洝啡绱耍都t樓夢(mèng)》何嘗不是如此?其實(shí),每一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品都飽含了作者的歡笑和眼淚,都能讓我們透過(guò)紙頁(yè)看到作者閱盡滄桑而又閃耀著智慧光輝的炯炯雙眸。那么,我們平時(shí)在寫作文的時(shí)候,是不是也能從中受到啟發(fā)呢?

  常常聽(tīng)學(xué)生感嘆:“寫作文難,寫考場(chǎng)作文更難,寫優(yōu)秀的考場(chǎng)作文難上加難。”說(shuō)到考場(chǎng)作文,的確要比平時(shí)作文有一定的難度,它要求考生在較短的時(shí)間里在一個(gè)話題或某個(gè)范圍內(nèi)充分展現(xiàn)自己的才能,既要克服緊張心理,做到腦快手快,又要搜索枯腸,達(dá)到文質(zhì)兼美的效果,這的確要花費(fèi)不少心血。常常有一些平時(shí)作文水平差不多的學(xué)生在考場(chǎng)作文中發(fā)揮失常,在關(guān)鍵時(shí)刻敗北,這實(shí)在是讓人感到遺憾的事情。因此,我覺(jué)得,我們應(yīng)該在這方面做一些嘗試,以期對(duì)我們的學(xué)生提供一些行之有效的幫助,使之少走彎路,逐步提高。

  考場(chǎng)作文,是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的全方位的檢閱,是學(xué)生對(duì)生活中的發(fā)現(xiàn)和感悟的回味,是把思想上的洗禮、情感上的升華用他所熟悉的語(yǔ)言及他所擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái),應(yīng)該說(shuō)體現(xiàn)出了這個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的整體素質(zhì)和能力水平,是極為重要的考查方式,我們無(wú)論怎么重視都不為過(guò)。

  不論是日常作文,還是考場(chǎng)作文,都必須有生活的積淀和語(yǔ)言的積累,正是:“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。

  之所以把積累放在了首位,是因?yàn)橛辛松铋啔v的積淀,作文就不會(huì)流于膚淺;有了敏銳的觀察和善于感悟的心,寫出的文章就不會(huì)面目可憎、味如嚼蠟。

  試想,如果沒(méi)有對(duì)早春景物的細(xì)心觀察,韓愈怎會(huì)有“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”這樣清新的詩(shī)句?如果沒(méi)有對(duì)家國(guó)危難的深深憂慮,杜甫怎會(huì)有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”這樣痛徹心扉的呻吟?如果沒(méi)有“十年辛苦不尋常”的飽經(jīng)風(fēng)霜,曹雪芹怎能留下千古絕唱《紅樓夢(mèng)》,至今仍讓人們魂?duì)繅?mèng)繞,唏噓不已?那么,我們呢?當(dāng)美麗的花鳥蟲魚出現(xiàn)在眼前時(shí),我們會(huì)不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷?當(dāng)多姿多彩的生活向我們露出笑顏時(shí),我們會(huì)不會(huì)渾然不覺(jué)?當(dāng)人生為我們展現(xiàn)不同的方向和道路時(shí),我們會(huì)不會(huì)麻木不仁?如果我們注意觀察生活,感受生活,品位生活,去擁有生活,那么用筆記下人生的軌跡就是最好的作文。

  當(dāng)然,直接從生活中汲取是一種積累,從書本中獲得也是一種很重要的積累。我們常說(shuō):“腹有詩(shī)書氣自華”,的確如此。有的同學(xué)愛(ài)讀書,老師在課堂上講到某個(gè)作家某部作品時(shí),他都能會(huì)心一笑,還能對(duì)作品人物評(píng)點(diǎn)一二,老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”融為一體,老師教的帶勁,學(xué)生學(xué)的開(kāi)心,而且領(lǐng)悟的多,成長(zhǎng)就快;相反,有的同學(xué)課堂上一涉及到課外的知識(shí),總是一臉茫然,一問(wèn)三不知,學(xué)習(xí)知識(shí)就略顯晦澀,再加上課下也不去及時(shí)查閱彌補(bǔ),就會(huì)與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。其實(shí),我們今天的語(yǔ)文教學(xué)及測(cè)試,都需要學(xué)生掌握大量的課外知識(shí),對(duì)能力及水平要求越來(lái)越高,如果學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一、態(tài)度不夠積極主動(dòng)的話,成績(jī)就很容易受到影響,從作文訓(xùn)練上來(lái)看,突出表現(xiàn)為:不愿寫、不會(huì)寫、寫不好。

  好了,如果積累到位,基本功就相對(duì)地扎實(shí),這才具備寫好考場(chǎng)作文的必要條件,正如有了畫布、彩筆、顏料、風(fēng)景、砰砰跳動(dòng)的心才能創(chuàng)作出好作品一樣,我們接下來(lái)再談寫作技巧,再談學(xué)生寫考場(chǎng)作文時(shí)容易犯的毛病,就可以做到有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練了。

  本文作者:江月(微信公眾號(hào):江月之聲)

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