奮發(fā)向上崇德向善優(yōu)秀演講稿3篇

　　國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，中華民族乃禮儀之邦，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德世代傳承。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了奮發(fā)向上崇德向善優(yōu)秀演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　奮發(fā)向上崇德向善優(yōu)秀演講稿篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!

　　中共中央政治局、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山在出席培育和踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，培育和踐行社會(huì)主義核心 價(jià)值觀是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的戰(zhàn)略任務(wù)，是提升國(guó)家文化軟實(shí)力 的根本舉措，要認(rèn)真貫徹系列講話精神，切實(shí)抓好 《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的落實(shí)，著力建設(shè) 中華民族共有精神家園，推動(dòng)形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量。

　　奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核 心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的 精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自 然、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展。 我們的黨，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強(qiáng) 大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國(guó)，維護(hù)了中華民族的尊 嚴(yán);我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè) 新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平。

　　奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是社會(huì)主義 核心價(jià)值觀的重要組織部分，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。我們今天的道德講堂以“奮發(fā)向上、崇德向善”為主 題，共有六個(gè)流程，分別是“自我反思、唱一首歌曲、學(xué)模范(看 一部短片和講一個(gè)故事)、誦一段經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”。

　　讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行一次深刻的反思： “心誠(chéng)不誠(chéng)”、“情真不真”、“行正不正” 在大家反思的時(shí)候，我講一個(gè)故事： 在一檔綜藝節(jié)目中有一個(gè)問(wèn)題是：電梯里總有一面大鏡子，那 個(gè)大鏡子是干什么用的呢? 回答踴躍：用來(lái)對(duì)鏡檢查一下自己的儀表;用來(lái)看清后面有沒(méi) 有跟進(jìn)來(lái)不懷好意的人;用來(lái)擴(kuò)大視覺(jué)空間，增加透氣感 一再啟發(fā)后，主持人終于說(shuō)出了非常簡(jiǎn)單的正確答案：肢殘人 士搖著輪椅進(jìn)來(lái)時(shí)，不必費(fèi)心轉(zhuǎn)身即可從鏡子里看見(jiàn)樓層的顯示 燈。原來(lái)是這樣!原本活潑靚麗、機(jī)智風(fēng)趣的嘉賓們多少有些尷 尬，其中有一位頗有些抱屈地說(shuō)："那我們?cè)跄芟氲侥?"是啊，怎 能想到呢?時(shí)至今日，我們的確越來(lái)越聰明，我們的知識(shí)面的確越 來(lái)越寬廣。我們思考一個(gè)問(wèn)題時(shí)?？梢韵氲胶ｉ熖炜?，但不幸的是，無(wú)論思路擴(kuò)展到多遠(yuǎn)，我們往往還是從自己出發(fā)的。這說(shuō)明： 電梯里的鏡子，有人用來(lái)裝飾自我，有人用來(lái)保護(hù)自我，有人依此 舒適自我，為什么沒(méi)有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所 以正確，正是因?yàn)槠涑龊跞藗兊囊饬?。?xì)味之下，我們不難想到我 們的出發(fā)點(diǎn)總是站在自己的腳下!

　　下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲。《公民道德歌》 (請(qǐng)大家起立。 ) 謝謝大家，請(qǐng)坐。

　　下面，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)模范。 一是看一部短片。 “最美教師”張麗莉:用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一 曲教師英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。 一起聆聽(tīng)一個(gè)我們身邊道德模范的故事。周老師的故事。 有多少人像雷鋒一樣，那么富有愛(ài)心，那么真誠(chéng)善良，像一顆 小小的螺絲釘，雖不起眼，但卻必不可少?？纯次覀兩磉?，就有這 樣一位長(zhǎng)者，她就是我們的周老師。 (講周老師的故事。 )

　　下面，進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩句 國(guó)學(xué)經(jīng)典：第一句是“：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ” 出自《論語(yǔ)》 ，知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如 以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。這句話告誡我們：要自我力求進(jìn)步，發(fā)憤圖 強(qiáng)，努力求知，永不停息，就是奮發(fā)向上。 第二句是“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者?改之” 。 這句話也出自《論語(yǔ)》 ，意思是幾個(gè)人同行，其中必定有人 可以做我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面 就對(duì)照改正自己的缺點(diǎn)。這也暗合了崇德向善的思想。 請(qǐng)大家跟我一起大聲誦讀一遍： “子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” “子曰：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?”

　　下面，進(jìn)行第五環(huán)節(jié)發(fā)善心。 什么是發(fā)善心?很多人認(rèn)為幫助別人,祈福他人,放生等等就是發(fā)善心,并且認(rèn)為 只要做了善行就一定能得到善果報(bào).我個(gè)人理解這些只是發(fā)善心的外 在表現(xiàn),還不是完全意義上的發(fā)善心. 發(fā)善心,應(yīng)該是由內(nèi)而發(fā),量力而為,不求回報(bào),不貪功德,無(wú)私奉 獻(xiàn)的慈悲心.任何有貪念回報(bào),貪念功德的善行都不是真正的發(fā)善心. 真正的發(fā)善心是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中, 真誠(chéng)的幫助身邊需要幫 助的人或小動(dòng)物, 同時(shí),對(duì)待生活中遇到的問(wèn)題,有一顆寬容自己,寬 容別人的心也是善心的體現(xiàn). 只要做到內(nèi)心的真善,所做的任何善行, 才是真正意義上的發(fā)善心。