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假如我當班長演講稿3篇

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假如我當班長演講稿3篇

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么假如我當班長演講稿怎樣寫?下面學習啦小編整理了假如我當班長演講稿,供你閱讀參考。

  假如我當班長演講稿篇1

  假如我是班長,我會當一個稱職的班長。德智體美勞我全面發(fā)展,做大家的好榜樣。

  假如我是班長,我要尊敬長輩,關(guān)心同學,實事求是,不說謊話,身體健康,愛動腦筋,熱愛勞動,心靈美,語言美,形象美。有缺點及時改正,讓缺點變成優(yōu)點。

  假如我是班長,不僅僅要自己好,還要樂于助人。如果同學有題不會做,我就去幫助他,讓每一個同學熱愛學習。

  假如我是班長,我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律,把同學們的問題、意見和建議及時反映給老師,解決一些班上的小問題,給老師減去一些負擔。

  假如我是班長,我還要配合、幫助班里的衛(wèi)生委員以及所有的課代表,一起做好班里的工作,讓我們的衛(wèi)生委員和課代表都具有組織能力。

  假如我是班長,我還要豐富我班的課外活動,組織一些有意義的活動,比如環(huán)保小隊、跑步比賽、學雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

  希望大家能給我一次機會,我一定不會辜負你們對我的信任!

  假如我是班長,我會想出許多的知識競賽題目,讓同學在學習里感受歡樂,在游戲中積累知識。

  假如我是班長,我會在班級中開辦小小的圖書角,讓同學們滿足求知的欲望,懂得更多的道理。

  假如我是班長,我會組織大家做一些集體游戲,如丟沙包、跳長繩之類的,在鍛煉身體的同時,豐富大家的課外生活。

  假如我是班長,我會在黑板上寫下“每周一詩”,讓大家成為飽讀詩書的“小淑女”、“小紳士”。

  假如我是班長,我會采用“心理攻勢”,讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”說出不聽話的原因,再和老師商量,保證“藥到病除”。

  假如我是班長,我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報,讓同學們看到圖文并茂的黑板報后,對我刮目相看。

  假如我當班長演講稿篇2

  尊敬的領(lǐng)導,大家好!

  我名字叫林翠云,來自廣東省陽江市,一個月前我還在陽江市大參林服務,因家庭需要我現(xiàn)在在莆田市大參林當營業(yè)員,在這熟悉又陌生的生活環(huán)境里,我感覺到無比的彷徨,但大參林做了我強大的后盾,給予了我安全感,所以我要以更多的努力來回饋大參林,因此,今天我來競選班長。我競選的題目是:假如我是班長。假如我是班長,我首先會從營業(yè)員的心態(tài)出發(fā),以身作則,提高營業(yè)員的工作積極性,增加團隊的凝聚力,培養(yǎng)良好的默契。有意識地活躍賣場氣氛,與同事共同設定目標,并讓同事關(guān)注自己每一個進步,以發(fā)展性的眼光看待我們的努力,讓大家輕松又富有挑戰(zhàn)性的氛圍中積極工作。在關(guān)注同事積極的工作態(tài)度的同時,我會運用聯(lián)合用藥的手段來增加營業(yè)額,因為莆田店人流量是較為固定的,在這不變的因素里面,能讓我們的營業(yè)額有所突破的就是聯(lián)合用藥,這一方面是我的專長,比如:什么藥加什么藥(你自己想)。

  以上是我作為班長的一點設想,希望能得到各位的肯定。我的演講完畢,謝謝各位

  假如我當班長演講稿篇3

  老師、同學們:

  大家好!

  今天我想競選班長這一職位,我還記得拿破侖說過:不想當將軍的士兵不是一個好士兵。

  我認為,班長不是一個稱號,不只是個光環(huán),它的背后有實質(zhì)性的內(nèi)容,與同學們息息相關(guān),所以我當選,我絕對不會讓這個班長成為一個虛名、一個虛 的頭銜,班長應該是架在老師和同學之間的一座橋梁,也是老師的得力助手,同學們學習的幫手,不過,在管你們之前,我得先從自我做起,一定要嚴格要求自己, 起表率作用,其次,我會在任何時候,任何情況下都能想同學們所想,急同學們所急,敢于堅持自己原本的原則,敢于為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益,為大家服務。

  人人都會有志向,人人都會積極主動為他人服務,我們大家只有不斷實踐,才能養(yǎng)成良好的班風班貌,才能使我們集體和個人不斷前進,我還記得這班長 一下課,這班上亂轟轟的,我們大家一定要養(yǎng)成一個良好的習慣,一個鐵定的紀律,那就是,到校就要到班,到班就要學習,我們不能再像以前那樣自由散漫,一下 課,就開始玩,還有的開始唱歌,就開始講閑話,我們大家一定要改變這個壞習慣,如果你真的想吵或想鬧地話,請你出去,吵或鬧以后再進來,學校是一個書的王 國、知識的王國。人人都有缺點,我也不例外,所以我還望同學們監(jiān)督我,讓我改掉自己身上的壞習慣,假如我做得不好,請盡管提出來,我會盡力改正,我還會幫 助同學克服困難人,使課堂紀律變得更好要讓同學們知道紀律的重要性,不可以在班級前后貼一些貼語,貼一些關(guān)于中考緊迫、要珍惜時間之類的標語,遵守紀律就 能抓住寶貴的時間;然后是處罰制度,班干部要起作用,課堂紀律要維持好,個別人再個別處理,這樣總體氛圍好,紀律會越來越好;不提倡體罰,因為沒作用,也 不適合初中生,要講道理,就算他們不認真讀書也不影響別人;鼓勵落后的學生,讓已經(jīng)優(yōu)秀的學生帶動整個氛圍。

  我會經(jīng)住考驗的,相信在大家的共同努力下,我們的班級,一定能搞得非常出色,成為學校的先進班級。

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